高三历史试卷评讲课评课怎么写（高二历史课评课用语优缺点及建议）

周五，上午第四节，高三历史公开课，向老师授课，课题是抗日战争（1931-1945）。

一、组织形式：大组活动

高一、高二、高三所有历史教师参加听评课活动。体现了历史教研组的团结合作，有利于历史教研活动的有序开展，为教师专业成长和历史学科发展创造了条件。

二、评课氛围：学术探讨

全体发言，学习交流，务实求真，分享感受。评课要求：言简意赅，学习为主。充分发掘授课教师的闪光和用心之处，以资借鉴。

三、学习主要收获

1、主动学习运用电子白板、ppt现代教学手段。从技术上上档升级，与时俱进。

2、尽显文艺儒雅范，信手拈来，语言衔接自然，亲和力强，时间节奏从容。

3、备考指导明确：重史实梳理，重史料研读，重史识升华。渗透情感价值观教育，契合时代热点，做到以史为鉴，面向未来。

四、待商榷改进之处

留出更多时间让学生阅读分析史料，展示交流观点，把一个问题搞透彻。