经过差不多一个月的学习，新学期第一次集体备课也如期举行，下面分享一下我校这次备课的一些成果，本次要讲的学科是历史。
学生在校的时间虽然长，但是他们所学的科目也是比较多的，尤其是进入高年级学段，如果各个科目都要想去挤占学生时间，学生的负担很重，也无法很好地完成学习任务。
历史学科是文字科目，属于文科，记忆的要求比较高，也需要理解记忆。
“动眼看”，认真阅读教材，正所谓“读书三遍，其义自见”，我们首先对于教材进行“粗读”，再对教材进行“精读”，从而逐步去理解教材。
“动嘴读”，风声雨声读书声，声声入耳，读书的声音除开自然之音之外的非常入耳的人工声音之一，为什么那么好听，自然是那么努力读书的韵味，它让人无比享受 。当然多读几遍书，也就相当于多看了几遍书，又可以达到再熟悉教材的目的。
“动手写”，基础差的同学，完全可以试着去抄写课本正文内容，为的还是熟悉教材内容。另外，写好老师梳理的笔记，用笔记去熟悉教材。
有没有发现，“三动”都是为了让学生熟悉教材。
为什么一定要熟悉教材，就要涉及到第三个成果。
“万丈高楼平地起”虽然历史都是过去了的，固定了的，知识点来来去去也是那些，但是题目却总是变化多端的，如果不去理解，不去熟悉教材，基础知识学牢固，又怎么能够读得懂题目，怎么会用得上自己记住的相关知识点。
真题是经过多名老师，根据考试大纲，结合学科素养，集体智慧的成果，它本身就是学科智慧的象征，分析它，有助于把握考试规律，辅助平时的学习。
当然，我们大概无法具体猜测到要考什么题目，但是依靠这些非智力因素，我们至少可以避免更多错误的发生，更好地运用自己记到的知识点，让自己获得更高的分数。
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