很多人说，在不同年级对待考试的态度也不一样。小学的时候恨不得多考几次，次次还能拿个90分，甚至是满分；等升入初中后，恨不得一直不考试，每次考完试后都会祈祷不要在这之后再来一次家长会；直到升入高中后，考试成了日常的学习一部分，而对待考试的态度，也从一味的抵制，转变成了又爱又恨。
考试是对一个阶段学习成果的检验，而一旦获得好成绩，其中的满足感以及自豪感会成为接下来学习的动力，但是一旦成绩不如预期，或者已经预料到成绩不佳，那么学习就变成了一件需要“耗时间”的事情，而考试前几天、考试过程中、成绩公示前期，都成了最折磨人的存在。
最近一次小学组织的考试，其中一个小男生的照片引发了极大的议论。根据多方信息整合，原来这是一场小学三年级的数学考试，而小男生可能平时学习没怎么上心亦或是本身成绩就很一般，所以在考试一开始的时候，就遇到不小的难题。而随着越做题目越难，而自己能够做出来的题目越少，小男生愈发的着急起来。
而急得抓头发的小男生，还没等解出题目的答案，平和好自己的心态时，看到隔壁桌的同学行云流水般的答题速度之后，小男生的心态彻底崩了，然后直接伏案痛哭，让人看得既可怜又好笑。
其实这样的情况并不算少见，很多学生在考试时的紧张与痛苦是真实的，但是在考试前对学习的不上心以及贪玩也同样是真的。也就是说对于绝大多数的学生来说，他们懂得要读书的重要性，但是却没有切实的真实感，所以只能每每的事后后悔，但是进入到下一阶段后，又是重蹈覆辙。
提高学生的学习积极性，可以从先克服对学习的抵触心理开始做起。从学会时间规划，每天能够按时完成作业，再到上课效率提高，能够听懂老师上课内容，对学习的积极性得到提高，最后再转变成，自己对学习的主动性提高，能够利用平时的学习时间，成为学习、看书，提高成绩的黄金时间，实现一步步的转变。
小学生的自我调节能力弱，并且对于学习的重要性缺乏正确的认知，而这都需要父母的帮助以及辅助，只有这样才能更好的学习，实现自己的大学梦想。
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