为贯彻落实“双减”政策要求，推动减负提质，聚焦有效多元化评价，根据本学期所学的知识内容以及学生的年龄特点，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，2024年1月19日，石桥小学二年级进行了语文学科素养无纸化测评活动。本次测评以学生为中心，关注个体差异，激励成长，张扬个性，以游戏闯关的方式，充分调动了孩子们的积极性。
测评活动开始之前，语文组教师紧扣学科核心素养及教材内容，制定了详细方案，并认真准备了所有素材，同时对测评场地进行了精心布置。测评闯关，共设置“拼音我能行-拼音练习”、“我会读词语——词语积累”、“我是背诵小能手——背诵积累”、“朗读我最棒——课文朗读”、“看图说话我最行——口语交际”五个有趣的环节，以闯关的形式，让每个学生参与其中。
早晨8：50，测评活动准时开始。学生们手持自己的“闯关卡”，满脸期待地整装待发。
测评中，老师都会根据孩子的测评情况在闯关卡的对应项目盖上印章。孩子们既紧张又兴奋，每一关都非常投入，都想成功闯关得到荣誉之章。
当老师给孩子们印章时，孩子们也会互相交流，个个喜笑颜开。
此次闯关测评，孩子们提高了学习兴趣，增强了交际能力，展现了日常成果。每一个孩子都参与其中、交流其中、展现其中，达到了既定目标和效果。
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