三、现代文阅读举例
7．阅读《一滴水经过丽江》选段，按要求做题。
是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野尽头的那些山叫作象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
(1) 选文第一句中加点的“扑”字有何表达效果？
答案：“扑”字，写出了“我”和瀑布里另外的水流向山下的迫不及待的心情。
(2) 选文写到四方街的建造、徐霞客的到来有何作用？
答案：增强了丽江的历史色彩与人文色彩，使文章更具可读性。
(3) 作者以“一滴水”贯彻全文，谈谈这样写有什么好处？
答案：①“一滴水”把时间和空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。
②“一滴水”使作者写作时能自由地选择视角，让文章的情感表达更加真挚，使读者产生身临其境的感受。
【解析】
（1）本题考查词语赏析。选文第一句中加点地“扑”字意思是猛力向前冲，结合“我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下”语境可知，生动形象地写出了“我”和瀑布里另外的水流向山下的迫不及待的心情和情态。
（2）本题考查材料的作用。根据《一滴水经过丽江》写一滴水的经历，结合“四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传”可知，增强了丽江的历史色彩与人文色彩，使文章更具文学性和可读性。
（3）本题考查行文线索的作用。根据选文“是的，我又化成了一滴水”可知，“一滴水”即是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，结合回顾全文可知：“一滴水”既通古贯今，又由高而下，容易把时间和空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。
游记离不开游踪，但具体、实际的游踪又容易将作者束缚住，使文章在表现方面面临种种局限，于是作者巧妙地利用水滴的流动，设置了一个与真实游踪有相似之处，在表现内容时又有很大自由度的“虚拟游踪”，这样就可以将按照一般写法需“旁逸斜出”加以介绍的内容也纳人到游踪所见的范围内，从而拓展了文章的表现范围，也不会让文章产生太多枝节；用“一滴水”贯穿全文的另一个好处是获得了自由的视角。
作者在描写景物时，选用视角非常灵活，“看”的方式也很多样：时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝。如此多样的视角和观察方式，使得文章对描写对象的表现既全面又灵动，如果采用传统的“作者游踪、作者视角”的写法，是很难做到的。事实上，在实际的游程中，游览者也很难“并取”这么多的观景视角。
感兴趣的八年级学生可以了解一下。
