高考是选拔性考试，是依靠分数择优录取的。
高中阶段各个学科都明显提升了难度，尤其是数学、物理首当其前，更有人呼吁应该进一步加大数学、物理学科的难度。
小编认为难度的提升是个多方面的复杂问题，其答案应该取决于很多综合性因素，包括对学生能力培养的质量、教育公平性乃至于家庭经济能力、家长思维模式都应该算在以内。
在所有高考科目中，数学、物理应该是公认最难的，今年高考数学考完后，难度应该比较大，很多考生纷纷吐槽，如多年未见的“葛俊”、北大“韦神”等都被重新搬了出来。
积极倡导者指出：高考本质上还是是智力、能力的遴选，是选拔性的择优考试，并不是合格证考试，不是拿合格证书的，是要竞争淘汰的。
高二开始的合格证考试就是一种基本的达标考试，要合格即可的，是要拿合格证的。就是我们熟称的会考。会考拿证，包括厨师、驾驶等等，仅仅是意味着对某项技能和知识的基本了解，是刚刚过门槛的。合格性考试的内容还是比较简单的，属于基础性的知识，并且多会设有补考机会，二次甚至多次继续考试的机会。
过去网上有个段子很经典：100分的卷子，我考95分，因为我只能考95，学霸考了100分，是因为卷子满分只有100分。择优择优便是要把最优秀最厉害的那拨人选择出来，那么考试的难度非常有必要进一步提升。
现在全国各地的中考，数学，物理化学科目难度很小，出现了很多满分卷，导致进入高中很难有区分度，对于文理的选择也会是一个障碍。中等水平学生通过刷题也能够达到甚至超越智力、能力占优的尖子生，并不能够把尖子生完全筛选出来，为高校高科技人才做储备。
如果我们可以把物理、数学的高考卷子难度进一步增加，便可以把个人逻辑推理能力与智力水平最高的那部分学子凸显出来，让天赋超群且有对某一学科有强烈探索心的学子脱颖而出，也会正式对应了国家的“863”计划和“科教兴国”战略计划。
也会有不少反对者，他们提出，一味增加物理、数学难度，会对大多数学生学习积极性产生严重阻碍，导致学生对物理、数学科目严重畏惧和排斥。在提升难度同时也要注意题目的合理性和公平性，能够保障所有参加考试的学生都能够在平等稳定的大环境下展示出自己的正常水平。
更有网友说道：呼吁更大力度提升物理、数学学科的人们，一定会是知名高校出身的，他们才会如此发言。区分度低仅仅是对于地区内特别优秀的高中而言。其实对于绝大部分普通学子来说，高中数学、物理学科已经很难了，数理化区分度已经相当优秀了，很多人是直接放弃靠后的大题，尽管这对于好学校的学生来说不是会不会，而是会不会出错的问题罢了。真的需要区分度，其实高中学科竞赛已经很不错了，那些真正的学科天才有很多确实是通过学科竞赛被选拔出来的，他们可以走学科竞赛之路，而不是参加普通高考。
