期末，一二年级学生不允许动手写题，只能动嘴说题。
美其名曰：游考。
学生问：老师，什么叫游考？
我把“游考”两个字写在黑板上，让同学们猜。
班上还是有五六个稍微机灵一点的学生的，开始头脑风暴了。
一个学生说：让我们一边游戏，一边考试。
这小子有前途，理解最符合专家的意思。
有个学生说：我们一边游泳，一边考试。
这孩子想象力丰富，真想让他试一试。
有个学生说：我们一边到校外郊游，一边考试。
这个考试的动作更大。累死老师算了。
还有一个学生说：我们要一边玩手游，一边考试。
想得真美！看来，这家伙平时没少玩手机游戏。
城里的大学校，每到游考，搞得像联欢会。大学校，又有家长赞助，有钱有人，会把考场布置得像游乐场一样，只恨没有把摩天轮，过山车搬进来校园了。
看他们学校发的游考内容的文章，看起来考试是挺迷人的，孩子们是挺快乐的，可是懂行的人知道，全都是噱头。
其实本质还是读词语，用词语，读背课文，背诵积累，课外阅读……学生抽出一两道老师准备好的题目，让学生说出题目答案。
平时，该抄的词语一遍不能少，该背的已经默写N遍，该练的卷子一张也不会少……只不过期末考试时，披上游戏的外衣，让同学们说出来而已。
农村小学，也想小牛学老牛干啥，教导处要求游考形式多样，活泼有趣。
怎么活泼有趣呢？
农村小学一，二年级，就剩一轨了，没有同轨老师帮忙，怎么进行多种形式的游考？
难道让学生们摇一摇，假模假样地戴上一些头饰，满操场转一转，他们就真的都聪明起来，把知识全掌握了？
玩是很会玩，但是该会的知识还是啥都不会。
年轻的一年级老师也想不出来好办法，苦恼地问我该怎么活泼有趣？
我说，我还等着你们年轻人有创新的点子呢！我这把年纪活泼不动了！
农村有农村的实际情况，留守的孩子，没能力辅导的爷爷奶奶，平时都不能静心写字，自觉地读书。全靠在学校，上课学点内容。
多数孩子，跟城里孩子的学习技巧，阅读数量，思维见识，还是有差距的。
期末游考，无论是形式还是实质效果，有差距也很正常。
人家十几个同轨班级，家长，老师，学校，条件都不是农村能比的，我们学人家搞花头，形式上经济上思想上，都学不来，也就根本不会取得好效果。
还是老老实实地去伪存真，去花求实，一个一个地检查，让学生读读书，背背诗吧。
