我的儿子在上小学前，就“抢跑”了。就是认了大量的认字，和学了很多一年级的数学计算题。等儿子上小学一、二年级时，学习确实很轻松，那就是老师心中的优等生。
等到了三年级，提前学的弊端开始出现。我儿子具体表现在以下几点：
1、三年级的语文、数学的知识开始加深，以前学的那点老本彻底“吃完”了，我儿子在学习上开始吃力。
2、由于一、二年级时，老师上课的内容，他都提前学过，所以，儿子上课基本都不听讲。等到了三年级，上课不听讲的坏习惯，毫无悬念地使儿子从优等生变成了差生。
3、从优等生变成差生后，儿子的心里有巨大的落差，这使得他放弃学习的动力。
由于以三点，我儿子在整个三年级的学习成绩都很糟糕，人也是浑浑噩噩，没有学习目标。
其实，在那段时间，我也很想帮助儿子，但不知道从哪里下手。四年级的一个晚上，我无意中，在楼下听到一个老人说：她孙女班上，开家长会时，老师让一个成绩好的孩子的家长上台介绍学习经验。
这个家长上台来介绍Z重要的经验就是——给孩子建立个错题本。
说者无意，听着有心。我当时就眼前一亮，回家后，我就和儿子商量了这事。于是，说干就干，我从儿子考的试卷开始收集儿子的错题，（那时儿子抄题太慢，我就帮他抄）
人有了方向，就有了希望。以前我一看到儿子的试卷，就生气，不愿多看。而当我开始帮儿子抄错题时，我就像找到儿子考试失误的“宝贝”一样，把这些“宝贝”一道道地认真记录在一个专门的本子上。
有了这些“宝贝”，我认为儿子这下考试就没问题了吧！结果，考试下来，无论语文还是数学，儿子还是原地踏步，没有一点进步，我非常的纳闷。
有一天晚上，我翻开错题本，随手指着一道错题让刚看完错题本的儿子，讲给我听。半天，儿子支支吾吾地说不出来，这时，我才反应过来，儿子如果不用笔反复做错题本上的错题，其实有错题本也没啥用。
于是，我又和儿子商量出三遍原则。就是：错题本上的错题，每道都必须反复做三遍。有个这个三遍原则，很快，儿子把错题本上的错题都掌握了。
掌握了错题的儿子，考试的分数也直线上升，上课也有兴趣，因为，他听得懂老师在讲什么了。四年级的期末，儿子的学习成绩，又从差生变成中上成绩的学生，进步很大，但我发现，儿子离Z顶尖孩子的学习成绩还是有差距。
在假期里，我和儿子把错题本拿出来，认真地查看本子上的错题类型。我们发现，这些错题大多是很普通的题型。（因为儿子当时的学习成绩很差，所以有大量的基础题做错）
现在，儿子明显已经掌握了这些基础题型，但更难点的题型，儿子见得太少，更不会出现在错题本上了。于是，我立马给儿子买了套题型比较深一点的卷子。
借着假期有大量空闲的时间，儿子每天做一张卷子，而他不会或者做错的题，我照旧将它们抄到错题本上。
通过一个假期的努力，利用错题本，在新学期里，儿子完美实现了“弯道超车”。重新进入了优等生行列。
虽然，这以后的考试分数，儿子也是起起落落，但在动态的学习成绩中，错题本一直帮助儿子，在大部分考试中还是排在了班上前列。
前不久，儿子在小学升初中的考试中，由于考得很好，被一所重点初中提前录取了。
其实，整理错题本很简单，但持之以恒地使用好错题本才难，如果真正用好了它，至少在小学阶段，成为一名优等生应该不难。
我是爱分享儿子故事的奶爸，希望友友们爱看我写的亲子故事！
