中小学生的作业和一般考试是否应该自己选择和批改？
仁和微校.家学唐
中小学生检测学习效果，一般有两种基本形式，一种是作业，一种是考试。这两种检测自己学习效果的方式都是有别人布置和评判的。
其实，不论是课后的作业布置，还是进行考试都可以有学生自己来进行，而且能消除不会瞎蒙和考试作弊。
每个中小学生在课堂学习后，一般都知道要做哪些课后练习，因为教材每节之后都有相应的练习题，每章或每单元之后都有相应的习题。我们老师课堂的练习和课后布置的作业一般也都在其中。
如果本着立足教材，执行作业减负，那就应该以完成教材上的练习题为主，而不是找教辅上的题目让学生做为主。
既然学生在课堂上听完课知道教材上有对应的练习题，而且也知道要做，为什么一定要等着老师来布置呢？因为这是我们的教育意识和有些理论出了问题导致的结果。
学生听课后，一般知道自己对老师课堂所讲的理解与掌握的程度，以此来选择自己该做的对应练习题，应该远比老师布置的全班统一的作业更有针对性。
学生做完自己选择的练习题，应该自己批改，因为应该对自己的选择和所做负责。学生自己批改后，再交由家长或老师审阅，这样不仅能使学生有学习主人的感觉，也有学习的成就感，还能比较自己与家长或老师之间的差距。
中小学生平常的作业能自己选择自己批改，一般的考试也一样可以自己选择和批改。
现在网络资源异常丰富且随手可得，我们的中小学生完全可以在网上找到自己所学知识的测评试卷，从而选定一′份自己认为比较有适合自己的试卷来进行考试。
因为测评的试卷是自己选的，批改也是自己批改，打分也是自己，作弊就失去了意义。何况还要交给家长或老师审阅，在审阅时家长或老师依据对孩子平常学习水平的了解，进行适当的口试验收，只要孩子能流畅地讲明白，不论孩子是闭卷做对，还是看了标准解答后学会的，都应该给予信任和通过。
因此，只要不是大的统一考试，我们的中小学生都可以自己对自己做测评，这样更易于培养中小学生自主学习，提升自主学习力，使其真正对成为学习的主人，对自己的选择负责任。
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