小卢是湖南衡阳一所小学六年级的学生，临近期末考试，他每天挑灯复习到深夜，晚上连续做完8套复习试卷才休息。 第二天一早，小卢的爸妈发现原本健康的小卢莫名其妙出现了胡言乱语等怪异表现。在医院经过一系列检查，医生确诊孩子患的是自身免疫性脑炎，而且是比较严重的抗NMDA受体脑炎。专家建议，青少年学生复习应考应合理安排作息时间，避免过于劳累。医生提醒学生应合理作息，家长不要给予孩子太大压力。
据一项调查表明，目前最困扰家长的育子问题”前三项依次为：“孩子的学习”“升学压力”，自身缺乏家教知识和方法”。现在做孩子难，但是做家长更难，管的松了吧，怕孩子学习不好，以后到了社会没竞争力。管的严了吧，又怕孩子产生心理问题，与孩子亲子关系受影响。现在孩子的压力主要来自三方面：
学校的压力
老师对孩子严格要求，学校也有每年上重点率，于是老师布置的作业越来越多，每天晚上熬夜睡觉的时间也越来越晚。同学和朋友之间，也会你追我赶，学校对于学习好的和学习差的学生也会区别对待，比如，可以优先选座位，评优评先，这些都给造成孩子很大的学习压力。
社会的压力
现在有的孩子可能还不能体会得到，但是家长是有过社会经验的人。懂得会一门艺术或者高学历对以后的成长是多么的有帮助。如今社会对孩子的高要求是多方面的，以前可能只要求学习成绩的优秀，现在不一样了，还要有各种才艺和特长，于是各种播音主持特长班，钢琴，舞蹈班应运而生，别的孩子都去学特长补课，自己孩子不学习的话，总感觉起跑线落后了，于是各种才艺特长班的学习就给孩子带来了更多的学习压力 。
家长的压力
家长会对自己孩子严格要求，太过于在意升学，在升学上表现出“过度的教育”，导致忽略了孩子其他方面的培养，更掩盖了孩子其他方面的优秀，很多家庭在升学压力期间对孩子的评价就是“你看看你的成绩，那么差，以后你就废了，这么下去你会一事无成”。造成孩子不自信，出现厌学心理。管教孩子电脑也不能玩，手机也不能玩，孩子很多时候还是偷着玩，被发现后，家里又是一场“血雨腥风”。来自于父母亲戚的压力其实才是最大的，很多家长对孩子成绩过分关注，一达不到标准就对孩子严厉苛责，马上又要过年了，亲戚之间总难免拿孩子的成绩做比较，也会给孩子带来无形的压力。
压力会导致孩子出现哪些问题
一、情绪低落，暴躁易怒
由于学习压力大的影响，孩子的心情就会很差，一直表现得无精打采，情绪非常低落，家长问什么都不愿意搭话，做一些事情没有精神。一旦遇到什么不顺心的事或者家长问学习方面的问题就会表现得特别暴躁特别易怒，与大人进行争吵，从而引起家庭矛盾。
二、经常头痛，睡眠不好
压力过大经常表现在头痛上，尤其是考试前夕，可能突然间连续几天都喊头痛，那家长就要警惕是不是孩子学习压力过大导致了头痛和失眠，如果长期头痛失眠，很有可能导致神经衰弱，对孩子健康非常不利。
三、心理两极分化
学习压力大的孩子常两极分化，有的孩子会产生厌倦学习心态，而有的孩子则会在学习上对自己过度苛责，拼了命地去学习。但他们有个共同点就是，一到考试检验学习效果的时候就会特别焦虑，坐立不安甚至无法正常入睡。
家长应该怎么做呢？
一、杜绝“唯分数论”
通过对幼儿园孩子家庭教育的调查发现，幼儿园孩子的家长普遍对孩子在生活自理以及意志品质方面表示担忧。虽然3岁至6岁的孩子还未到学龄阶段，但不少家长已经开始关心孩子的学习问题。而随着孩子年龄的增长，身体健康问题已经不再是困扰家长的主要问题。
认为孩子一定要成绩好才可以，于是就要求他们拼命学，完全忽视了孩子是否能承受那样大的学习压力。应更重视孩子的家庭教育，不能牺牲孩子的快乐。既要关心孩子的考试分数，又不要把它看得过重，更不要“唯分数论”，误认为分数高就是学习好，学习好就会有出息。说到底，父母无疑就是孩子最亲近、最好的老师，倘若家长不能以身作则，有好的言传身教的话，教育孩子就无从谈起
二、多鼓励孩子
所以作为家长，对于孩子的每一步进步，都要鼓励，让孩子们看到自己的付出得到了家长的满足，激励孩子，让孩子有一个好的学习心态。鼓励不是忽视对方的错误，而是让对方正视自己的错误并克服困难继续前进，孩子即使成绩不好，只要比上次有进步，或者某些东西掌握了，就是进步。
三、加强沟通
孩子如果长期学习压力过大，得不到疏导，就容易造成心理健康的不良发展，作为家长应和孩子建立融洽的亲子关系，让孩子乐意敞开心扉与家长交流沟通。在家庭教育过程中，家长一定要摘掉各种有色眼镜，客观地了解和评价孩子，防止将自己的个性、性别、年龄特点作参照标尺强加于孩子。要站在平等的角度上，不要居高临下发号施令。
孩子学习压力大在现代社会是一个普遍现象，社会对孩子的要求越来越高，孩子不去学习不去进步就跟不上时代发展的脚步，家长做的也是为了孩子好，只不过孩子还小，不太能理解。家长最好从缓解孩子的压力入手，从自身做起，不过分要求学习成绩，同时也对孩子宽容一些，这样才能更好地塑造孩子，激发他们学习的动力。让他们从不愿学，不想学，到主动学，自动与家长沟通，建立一个和谐的家庭环境。
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