得知上小学的女儿在上语文课时因为课文背诵的不合格，被老师惩罚抄写课文十遍，我果断的告诉女儿，你现在去写其它作业吧，这个罚写我替你完成。原来情况是这样的:
今天女儿放学回家，一副闷闷不乐心事重重的样子。我问她怎么了，孩子吞吞吐吐老半天，才告诉我，今天上语文课时候，老师检查学生的课文背诵情况，我女儿背诵的磕磕巴巴，老师就让她放学回家抄写课文十遍。我心里想，天啊，这课文这么长，抄写十遍，这还不得要两个小时啊，那孩子还要不要完成其它作业，要不要吃饭睡觉了，这种做法简直就是与 减负 背道而驰，是一种精神暴力啊！这时，我没有责怪孩子，而是问她，那你现在能不能流利的背诵呢？女儿说，能，她吃完中午饭，没出去玩耍，就在教室里背熟练了！我表扬了她的做法，然后告诉她，你去写其它作业吧。这个罚写我帮你完成。但仅此一次，下不为例！女儿高兴的去写作业了。我也在她完成作业的同时，帮她抄完了罚写的课文！
孩子爸爸知道此事后，批评我惯孩子。不应该替孩子抄罚写，我则以为不然。
要想孩子们学习成绩好，首先他得爱学习喜欢学习，对学习有极大的兴趣。孩子一旦讨厌学习，那老师和家长再怎么说教，都是在做牛不喝水强按头的事情，都会事倍功半！
我们的孩子中有相当一部分有厌学情绪。这个比率是按从小学到初中到高中递增的！孩子小学阶段家长和老师还能管教得差不多，慢慢到了初中到高中就根本管不了了，无能为力了！
我认为造成学生厌学的原因之一就是老师的奖惩不当。
试想，我们的学龄前儿童，对背上小书包 对学校是多么的憧憬，为什么经过几年的学校生活就讨厌学习了呢？
肉应该是好吃的东西了吧，可是如果因为你做错事儿，就用多吃肉来惩罚，直到你吃吐为止，那你以后还会喜欢吃肉吗？是不是很讨厌。如果用枯燥乏味的抄写来惩罚学生 ，是不是学生以后一见到文章就恐惧就想吐呢？还能对文字喜爱吗？况且孩子在机械重复的抄写过程中心情是痛苦的，甚至是崩溃的，这能有利于孩子身心健康成长吗？所以，我们要像保护眼睛一样保护好自己孩子的学习兴趣，使之有强大的学习内驱力，才能使我们的孩子在不断学习的道路上行稳致远！
欢迎大家讨论有关孩子教育问题！
