昨天中午，儿子放学回来告诉我：“期中考试成绩出来了，班级排名第十二，年级排名第十八。数学和地理这两科试卷被老师改错题了，让我少了13分。我下午去学校找老师要求修正。”昨天晚上9点过后，儿子学校晚自习结束后，我给他的班主任发了条信息，想了解一下儿子的情况。当时我还不知道儿子已经找过他班主任了（他班主任也是数学老师）。结果，他的老师承认错误，说是电脑改试卷的时候跳得太快了，导致那道题本来是对的，却被她改错了，9分被打成了0分。我看到他老师说起分数这事，我顺便和老师提到儿子说数学和地理被改错题，让他少了13分的事情。老师也没有再详细解释这个问题，我也没有问。
昨晚，当儿子回到家告诉我：“他去找他班主任把数学的那9分已经修正回来了，但他班主任跟他说地理那4分就算了，让他自己把地理这4分加到自己总分里，知道自己在班级和年级里的排名就可以了。”听了儿子的话，我有点惊讶他的班主任这样对待学生，也很惊讶一个班主任会这样处理这件事。虽然我们一直告诉孩子不要太在意成绩和排名，要注重平时的学习态度。
他班主任跟孩子说那样的话，让我不禁感叹：真是匪夷所思啊！这位班主任明明承认了错误，知道儿子受到了影响，为什么不主动解决这个问题呢？难道她不明白这个错误对儿子的成绩和心情造成了多大的影响吗？
这样的态度真是让人无法理解。作为班主任，她不仅要负责教学，更要负责学生的成长和发展。她应该积极主动地帮助学生解决问题，而不是置之不理。她的态度让我感到失望。
昨晚，我给儿子发了条鼓励的信息，告诉他名次是可以争取的，但只要尽力了就好，不要太在意。今天早上起来，儿子告诉我：“妈妈，关于地理的那4分，现在考试已经考过了，虽然加上4分我能进年级第十名，班级也是第十名，现在找回9分后，我在年级排名第十一。就这样吧！”也许儿子考虑到他班主任的话，决定不再找地理老师修正题目，毕竟期中考试成绩会被记录在档案里，不知道学校是否已经录入了成绩，如果要改过来是否会很麻烦？这可能是导致他班主任这样对待儿子的原因。但我觉得他班主任这样处理不妥当，学生在学校那么努力学习就是为了分数，作为老师和班主任，这样处理方式很不好。
然后我对儿子说：“关于你这次期中考试总分被错改减少13分的事，你已经找班主任修正回来了9分，至于另外的4分是不是要继续找地理老师修正，完全取决于你的决定，父母没有任何意见！但凡事都要“于情于理”，“于理”有必要提出来，毕竟这是你的成绩；“于情”则要看你和老师之间的感情以及你个人的感觉来决定。”
我个人的观点是，作为学生努力学习是为了分数，所以班主任应该负责任地处理分数的问题。我认为班主任不应该让学生自己把地理题目的分数加进自己的总分上，而应该帮助学生争取正确的分数。
总之，这次被改错题影响学生成绩退步的事件，不仅让我对学校的考试评分机制产生了质疑，更让我对班主任的态度感到匪夷所思。希望学校能够引起重视，解决这个问题，给学生一个公正、公平的学习环境。
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