“放学了，我路过老师的办公室，向里望去，只见我的老师正在批改作业！看见她额头上深深的皱纹，我的心久久不能平静。
这是我们这代人小时候写作文的标准范文。
不过如此动情的叙事手法，恐怕这代小学生是写不出来了。
因为有些孩子，可能从没见过老师批过作业这一幕。
我们这代80后们上学时，老师开家长会的方法还很原始。
假如老师是同村的，放学可以顺路说声。
要不是同村的，大概也只能靠学生自己这个人肉传呼机了。
到了妹妹90后这代人上学，学校要求每个家长订校讯通：每天放学做什么作业，学校有什么通知，都通过短信发给父母手机。
当然叫家长、开家长会，可能就是一个短信、电话的事了。
而到了我女儿这代10后们上学，就已经开始流行各班建群了。
比如我家，在群中的妻子，好似天天开家长会。
我每天下班，听妻子说的第一句话通常是：老师今天说……
相信当初每个学校建群，是为了老师分享孩子在校生活，方便父母配合学校，一起帮助孩子成长。
之后通知群变身为做事群，学校里要打扫卫生，干活的不是学生，而是家长。
现在有更高阶的事情安排：让家长批改作文，批改试卷，辅导孩子预习复习、背诵课文。
如果说前者是体力活，考虑有的低年级孩子小，尚不能做爬高抬物，重活由家长代劳，倒也能说得通。
但是后者这类脑力活，家长文化参差不齐暂且不说。
即便每个人都是大学毕业，又如何保证家长的批阅标准，与学校的教学要求同步呢？
是不是考虑让家长批改作业前，先给家长们开一课，理清知识点和教学重心？
有孩子家长实在受不了老师的差遣，选择退群，并痛斥一个老师的基本职责都做不到，无师德，误人子弟。
一则视频也引起了一众家长的共鸣，纷纷吐槽这种怪现象。
有人痛斥应该取消家长群，但我觉得只是表象，根源在人，工具没必要背锅。
当一个老师不亲自批改作业，我估计他根本没法知道自己的教学中，有哪些是整个班普遍问题，哪些是个别现象。
不知道学生情况，就更别谈如何改进业务能力。
这样的老师，既是耽误学生学习进度，也是耽误自己提高教学。
三、师者，传道受业解惑也韩愈《师说》：爱其子，择师而教之。
老师本职就是，把自己知道的知识教授给学生。家长们相信知识，把孩子交由老师培养。
如果家长什么都会，又何必劳驾老师们呢？
父母虽是孩子的最好老师，但未必是最好的数学、语文、英语老师啊！
作为更精专业的学校老师们，是否应该尽职尽责地做好本职工作呢？
要不然即便桃李满天下，蜡炬成灰时，却不能让一个学生记得自己，那岂不是这几十年的神圣职业白干了？
文章来源：随手记社区 无飘飘飘
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