首先明确一点：批改作业是教师的一项基本职责。
其次，关于为什么现在的越来越多的教师让学生的家庭作业，成为了“家庭”作业，这个问题可以移步我的另外一个回答，再这里就不展开。身为小学数学教师，就题主的问题讲以下两点，也是我的一些粗浅看法，如有不喜，欢迎吐槽。
个人认为，在家庭作业这一块内容上，教师和家长应该合理分工，各司其职，互相协作，才能够起到作业的真正作用。
1.教师布置作业，就需要批改作业，也就是“有练必批”，但是对于学生在家里的表现，其实是超出你的工作范围之外的。
的确，现在有部分教师偷懒，让家长批改家庭作业，注意是“批改”，又由于家长的专业技能不能很好的胜任，导致家长怨声载道，这是明显有违师德的。教师不管找什么样的借口，都不能成为家长批改作业的理由。批改作业可以让教师发现学生的薄弱部分，从而在课堂上可以针对性的讲解，也能够分辨每个学生的学习情况和学生的学习态度，做到有赏有罚。
我也是老师，也深知现在的教师不仅仅需要教学，还要应付许多教学之外的事情，有时候心力交瘁。我有的时候因为当天改不出试卷，晚上不得不拿回家批改。我也相信绝大多数教师是非常负责任的，家长不可一叶障目，把所有教师都打上没有师德的标签。
2.家长需要监督孩子完成家庭作业，帮助孩子养成良好的学习习惯，提高孩子学习的专注力，但没有必要去批改作业。当然你愿意去批改的话，那绝对是有益的，你可以更加了解你自己的孩子，也能够从中进行针对性的训练。
作为教师，有些作业真的是需要家长协助的。比如语文的阅读和背诵、书写的工整，英语的词汇背诵和口语表达，以及数学上的口算训练和练习拓展。因为这些作业大部分不是书面上的，如果一个语文老师要批改孩子的阅读和背诵，一个班40几个学生，那么就需要一整天。家长不要惊讶，有时候一整天都完不成，身边同事的例子比比皆是。那老师其他事情还做不做呢？要不要备课，要不要班级管理，要不要上课，还得保佑今天学校没有别的事情。
比如数学学科，小学数学计算能力的高低，会影响孩子以后学数学的信息和热情。做个计算题，人家口算心算就搞定了，你磨磨蹭蹭的要好几分钟，那么你的数学还有信心学吗？举一个发生在我学生身上的例子：该生一年级的时候，口算100题需要十几分钟，而且准确率也就在90%左右，家长来问我怎么办？我说如果你相信我的话，每天做口算100题，前期可以不限时间，提高正确率，后期规定时间，在家自己批改。那她后来怎么样了呢，口算100题只需要3分钟多一点，我在全班点名表扬，学期末口算过关满分。
很多家长把监督孩子学习也称为批改作业，说实话有点过分啊。签个名，检查作业是不是全部完成，家长连这个都做不到，那你们在家是怎么教育孩子的，靠孩子自觉。小学生学习会自觉，那我只能笑笑而已了，大人自觉不玩手机，你能做到吗？
最后，越来越多的地方出台规定，叫停要求家长批改作业，这是一个良好的开端，家长呢也能够做到有法可依，老师呢也能够真正减负，不仅学生减负，自己也减负。
最后多一嘴，如果老师让你批改作业，一两次的话，请家长体谅，毕竟老师的出发点还是为了你的孩子成绩好一点。如果一直让你批改作业，个人建议还是与学校方面进行必要的沟通。
,
