2017年12月29日，佛山某中学物理老师潘锦文出差间隙在飞机上改试卷的一组照片刷爆朋友圈。大多被潘老师的敬业精神感动点赞，也有网友表示，占用私人时间做本行工作在各行各业都有，不值得过多解读。
阳光老师在仔细阅读这则新闻时注意到三个细节。
空中改卷的原因是靠近期末，课程拍得满满之余还要出差到上海参加一个全国比赛的评委，因此一路出差一路评卷，210份卷子前后共花了5个小时才改完。
期末了，赶着出成绩，学生复习需要，最近要出差，一天排了八节课，实在抽不出时间。
试卷改好后来不及寄回去了，现在只能发成绩给家长群了，并附上试题和答案让学生假期自主学习。
一个能做全国比赛评委的教师，我相信肯定是个名教师。
我不知道手机前的家长中，有多少人希望自己的孩子能读在名教师、特级教师的班级中。但是，读在这些名教师和特级教师的班中真的好吗？
阳光老师认识几位名教师，也看过、听过很多教育界圈内名教师的工作情况。
诚然，名教师和特级教师在教学上很有一套，他们往往站在教育的前端，有先进的教育理念，科学的教学方法，在他们的班上，孩子的潜力能被充分地激发和挖掘，对孩子的学习素质的养成肯定有好处。
但是我们也看到，这些名教师和特级教师三天两头外出参加各种培训、讲座、比赛、会议，一个月能有两个星期在班级上课已经非常不容易了。
试想一下，这期间落下的课程怎么办？有的教师会整合教材，有的教师则借课补课，不管怎么样，为了在期末前完成教学进度就要压缩课程，加快节奏。
学生能接受这样高强度的知识学习吗？可能对接受能力强的学生没关系，那那些接受能力差、知识消化慢的学生呢？
新闻中提到潘老师为了期末赶出成绩一天排了八节课，这是什么概念呢？假设潘老师教4个班，那么今天每个班就上了两节物理课，连续两节物理课的强度啊！不是连续两节美术课。
阳光老师曾听一位特级教师这样说他自己：平时素质教育，期末应试教育。特级教师的教学成绩也是靠期末做试卷做出来的。
我们再看还有一个细节，潘老师的试卷改好之后是“附上试题和答案让学生假期自主学习”。众所周知，试卷做完是要分析的，潘老师只是附上答案让学生自主学习，那些自学能力差的怎么办？
相反，我们很多普通教师常年坚守在学校，默默无闻地上课，给学生改作业，自发补习学困生。
综上，家长朋友，你还会把孩子放在名教师和特级教师的班里吗？
[说明：以上只是以潘老师作为案例来说明一个现象，本文并不针对潘老师本人。]
