学校成绩已排名发现老师批错试卷怎么办（学校成绩已排名发现老师批错试卷）

老师误批，多扣了三分，孩子被从培优A班调整出来，确实不是一件很不愉快的事情，那么到底要不要去找老师讨个说法呢？

也是件好事，让孩子认识到，生活是一个万花筒，什么样的事都可能发生，即使给孩子加上三分，孩子在培优班不过是凤尾，每天在同学后面倒数着，老师讲解快，频率高，孩子思维跟不上，无形中造成孩子因听不懂而误认为自已太笨，别人都能听明白，唯独自已生吞活剥把知识灌进脑子里，没等反应过来，老师已开始了下一节知识的讲解，自卑逐渐在孩子心中滋生出来，对学习就失去了兴趣，越发感到自己不是学习的料，丧失了进取心，衰莫大于心死，到那时，你有千条妙计也无法调动孩子学习的积极性和主动性，做为家长你将无力回天，望着孩子追悔莫及。

孩子由于三分的误差进了普通班，孩子在普通班级里是领头羊，亦是宁为龙头不为凤尾，普通班的老师关注所有学生，不是以培优为中心，知识点讲的细致入微，一般孩子都能听明白，不像优班老师点到为止，留给灵活的学生广泛的思维空间。孩子因为是学生中的尖子生，受到老师的重视学生们的尊重，给孩子带来了学习上的生机和活力，孩子在学习上浑身有用不完的劲，因为课听明白了，进入了学习状态，把学习当做精神支柱，家长被他孜孜不倦的学习热情感动着，他从而信心百倍，所有学习上的难题由于情绪的高涨迎刃而解，他每天过得充实快乐，家长朋友为何还要找校方更正呢？

它也许是老师美丽误批，成全了孩子找到了适合自身的成长环境，才能把他的聪明才智发挥到极至，也正是家长所期盼的。我们需要的是一个健康向上的孩子而不是拔苗助长，贻误孩子的一生。老师在卷面上多扣的三分，是确定属于多扣吗？如果学生的答题符合标准答案，老师答错，扣分，当属误判。如果学生在答题纸上字迹不清，比如数字、字母不清；笔画不明，比如文字书写，在原本错写处涂改修正，这样往往会造成字迹不清，不符合答题规范。这些情形，老师都有理由扣分，而且也应该扣分，因为这是不良答题习惯，没有遵守答题规范，是要扣分的。

如果确定是老师误判，对此家长也尽可能多多谅解。因为老师批阅上百张甚至几百张试卷，发生误判属于正常现象，一是阅卷通常都赶时间，人会疲劳；二是看多了试题答案，会产生视觉疲劳乃至身体疲劳，再说像文科类答题，以文字书为主，很多学生的书写真不敢恭维，有的甚至辨字如同考证，在这种状态下，老师错判时会发生，不是老师故意为之。所以我们这里，很多高中期末考试后，学校会安排时间，先作试卷分析，学生如发现老师误判分数，修正以后，老师再上传分数给教务处。这样可以避免弄错分数。

如果确定是老师错判，可以去学校沟通，如果学校认为老师错判，纠正错判分数，让你如愿得偿，是最好的事。如果分班既定事实，无法更改，那么家长和孩子也要看得开。根据这学生的分数，该同学的成绩当属培优A班的临界层次，上可属培优A班内，下要出培优A班外。这一成绩层次的学生在培优A班中学习压力是很大的，如果他不在培优A班，他的成绩在其他班中当有优势，有的学生在这种状态学习自信心提升，反而能激发出学习潜力。如果学生能激发出学习潜力，不在培优A班，也能学习好。如果家长以兴师问罪的态度去学校讨“说法”，我以为不妥。

故事分析：

我家孩子升高二的时候，按名次的话，算着应该能进所谓的好班，结果没被选上，名次在她后面的倒是选进去了。孩子哭了一晚上，真的是伤心欲绝，哭得让人动容。孩子边哭边说：肯定是后名次的顶替她进了好班云云。当时我心里也很不是滋味，不明白为什么靠后的选进去呢？有心想问问老师，思量再三最终没有把电话拨出去，是因为俺家孩子名次正好处于能进好班的最后两三名，可能有并列名次吧。

开学报道后，我把分到好班但排名在我家孩子之后的同学成绩做了比较。不看不知道，一看吓一跳：人家主三科成绩排名非常非常靠前！就是史地成绩差，再看自己家的主三科可怜巴巴滴，不是史地撑着门面，人家能甩咱几条街。这个时候才庆幸没有去找老师，如果去了不是找不自在吗？

再后来孩子谈起分班的事情还是耿耿于怀，我就把成绩拿出来让她自己看，她才知道人家没有走后门，也才知道冤枉了老师，她才清楚认识到自己的差距所在。以理服人心服口服后，躁动的情绪才平静下来，开始找差距，补不足，这也算是塞翁失马焉知非福。

你的问题跟我家的何其相似。建议私下问一问班主任，千万不能兴师问罪。如果以后还有分班的机会，可以鼓励孩子再努力一把，争取下次高分进培优班级。如果一锤子定三年，找老师好好沟通沟通，毕竟三年的培优很大可能决定孩子高考的命运，乃至于后半生的命运！与此同时一定要安抚好孩子的情绪，不能因为分班影响学习，这个才是最重要的。当然必要的鼓励更是不可或缺的，如果可能的话可以用激将法激起他的斗志，那么未来仍然可期！

题目中有这样几个关键词“误批、扣分”、“从培优班调整出来了”“是否需要找老师询问”，个人分析如下，供你参考。

老师批改作业要仔细认真。

教师职责是教学工作，作业是“教学批改辅”工作中的一环节，学校对批改作业有明确规定，“精批细改”、“不出差错”；何况是决定学生命运的分班考试呢！更需要核对，出了差错，及时更正，这才是有责任、有担当的态度，对得起人民教师的称号，对得起考生，起到对考生公平的竞争。如果是有意压低某些班级或有成见学生的分数，就是教师的师德修养差，人的品质出来问题。

家长发现学生试卷误扣3分，坚决要求改正。

你的孩子成绩很优秀，考试成绩非常好，辛苦做出来的试卷答案，由于老师的失误，被多扣3分，要知道，考试每一分成绩都不容易，何况3分啊！本着有错必纠的原则，你怎么不去找学校领导、老师要求改正呢！这样对孩子也是一种避免心理上的伤害呀！你不管不问，孩子会沮丧的，会打击他学习热情，对以后学习有负面影响。

扣3分后，严重影响了你孩子的分班。

现在多少家长从娃娃就开始抓起，希望孩子进重点班，不惜重金进入名校，为今后考取名牌大学作准备。

你这位家长倒好，发现孩子误扣3分，已经从培优班调出了，你没有着急，可能不知道问题的严重性。学校办培优班的目的，就是准备这些学生今后进名牌大学的，许多学校实验报告得出，把成绩优秀的学生，放在一起采用高效率的教学，因为他们天资聪明，接受能力强，思维敏捷反应快，可以多学知识，效果特别好！有百分之八十以上学生会考出好成绩进入名牌大学。还有重点班学生人数要少，学校会把优秀教师放在这个班上教学。班上学风也会很好，学习氛围浓厚，人人你追我赶，学生们暗暗展开竞争比拼。反之，把孩子放在平行班里面，他的成绩肯定是拔尖的，这样他没有竞争对手，就没有了压力，他就会放松学习劲头，成绩就会下降，这与世界短跑高手一同竞争是一个道理。