“最调皮”老师改作业图文并茂，学生爱不释手，家长赞不绝口
备课、上课、改作业，是老师日常工作中的三大“重头戏”。特别是改作业，因为不同于上课，学生和老师面对面交流的机会很少。但是，改作业又能让老师及时发现学生学习中存在的问题，同时，通过老师的批语，学生也能及时发现自己的不足之处，并加以改正。
优秀的老师在给学生作业写评语时，都是非常认真的。她们不仅能通过评语指出学生作业的失误之处，还能通过评语，给学生以暗示、鼓励，让学生做得更好！
静静老师上学的时候，就遇到过这样一位好老师。每次改作文时，她总能发现同学们作文中的亮点，然后毫不吝啬地进行表扬，结果越表扬越好，全班同学都爱上她的作文课。几十年过去了，大家对这位老师还是念念不忘。可见好的老师，好的评语，会激发学生的学习兴趣和学习热情。
不过，好的评语是需要老师花费时间，用心用智慧去设计的。下面这位老师就是一位非常用心的老师，他给学生的作业评语受到了学生的喜爱和好评，学生们拿到作业，看到评语都爱不释手。家长看了也赞不绝口！他因此被学生戏称为“最调皮”老师。那么，这个老师的评语到底怎样的与众不同呢？一起看看吧！
这是位小学老师，小学老师一般都非常重视学生书写习惯、书写能力的培养。因此，这个学生字虽然写对了，但是写得不太规范。一般而言，大部分老师看了这样的作业，会这么给评语:请把字写工整些。或者这样说:书写要认真。
看到这样的评语，学生心里会不高兴，把作业本一合，就当老师什么也没说。下次写作业还是“外甥打灯笼——照旧”。于是，不少老师就感叹:唉，说了等于没说。
这位老师的评语就别是一般趣味了，不仅有文字，还有“表情包”，图文并茂，看后让人忍俊不禁。学生看到这样的评语，会爱不释手，忍不住看了一遍又一遍，同学们之间还会争相传阅，在欢笑声中，大家会记住老师的话，下次努力把字写好点，再好点。
这个学生的字太潦草，一般老师看到这样的作业，气不打一处来。要么写上“太潦草”三字，要么一气之下，撕掉重写。可是这位老师却如此评语:作业略显狂躁，与本人气质明显不符。
批评之中又有表扬，在委婉否定学生的同时，又给了肯定，很好地保护了学生的自尊心，学生怎么能不喜欢老师？“亲其师，信其道”，相信这个学生一定会尽力把字写工整。
对于写字写得好的学生，老师也毫不吝啬地进行表扬，而且配以“手舞足蹈”的表情包，来显示老师内心无比的激动和兴奋之情，看完让人忍俊不禁！看到这样的评语，学生心里岂不美滋滋？心里怕是比吃了糖还甜呢！
对于有进步的学生，老师的评语更暖心。重要的事情说三遍，老师配以图片，在图片中写到:今天要做的事:表扬你！表扬你！表扬你！
能得到老师如此的表扬，学生心里定是乐开了花！一定会暗暗发誓:下次一定要有更大进步！
说实话，看到老师这样的评语，静静老师自愧弗如！我觉得这位有几点值得学习:
首先:这是位有温度的老师。
有温度的老师才能写出有温度的评语。而这种温度来源于老师对生活，对工作的热爱。用心用意，公平公正地对待每一个学生。无论差生还是好学生，老师都能一视同仁，及时给他们鼓励，唤醒他们内心的激情，用心去学习。
其次:这是位有才华的老师。
俗话说，给学生一瓶水，老师要有一桶水，而且这桶水还要是活水，要源源不断地输入新的水源。这位老师不仅字写得好，简笔画画得好，而且评语恰如其分，善于把握学生的心理，可谓才华横溢。
第三:这是位懂得教育方法的老师。
因材施教是最好的教育方法。这位老师针对不同的学生作业设计不同的评语，真的做到了因材施教！
看了这个老师的评语，作为老师你有何感想？作为学生，你又怎么看？欢迎留言，欢迎评论！
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