#金秋图文激励赛#
01
多音字辨音
多音字是高频考点之一。建议结合词义去理解、辨析。
形近字运用
音字是高频考点之一。建议结合词义、偏旁含义等方面综合理解、辨析。
词义理解
结合句意去理解词义。
02
口语交际
参考男孩子说的内容来说。如谁带着你，去了哪，看了什么，玩了什么，吃了什么
03
阅读理解
建议先看看短文后面的问题，带着问题去阅读理解，对与问题相关的内容更加敏感，可以提高阅读理解能力与速度。
04
妙笔生花
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为命题的写人的作文，题目是我的同学"，要求写一写自己的同学。你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么不同呢？你对他有什么特殊的感情呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代"我对他是什么样的情感，眼中的他有什么不一样，扣住题目来写，可以先交代他是谁，我为什么会对他有不一样的看法，再选择一两件能体现他她)的特点的事写下来，突出中心，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
开头：简单的介绍人物的外貌特征。
中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外稳、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑，一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例，人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。可使用细节描写，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体细致的描写。
结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感，
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