“学如逆水行舟，不进则退”。
暑假对于大多数同学而言，非常考验学习的耐力和持续性，两个月的时间，足以让人从班级排名四五十名挤进班级前二十，也可能让人掉队几十名，关键要看同学们是否想“躺平”，以及未来想进入一个怎样的大学。
对于很多仍然对学习有上进心的同学而言，暑假是一个难得的“充电”机会，而在这期间，刷题是必不可少的学习方法之一。
刷够一定量的题，对学习当然有巩固提升的作用，但是怎样刷题、刷什么类型的题以及如何刷题等，很多同学仍然不清楚。关于同学们刷题可能出现的几点疑惑，小编来帮你解疑，让你暑期更坚定、更科学地学习！
Q1：课本知识我都会，暑假还要不要刷题？
A: 很多同学自我感觉知识都学会了，其实这只是一种错觉而已。看似掌握了课本的基本概念、定理等基础知识，实质上并不会运用，理解也不够深入，这种较低的掌握程度并不足以到让人到优秀的程度。
而刷题，是加深对知识理解的学习方式，不仅如此，通过刷题，还能发现自己的知识漏洞、能力缺陷，进而及时弥补知识、提升能力。
所以，题，当然要刷，而且我们要尽量形成自己刷题的策略，让题练习更高效。
Q2：题目我都会做，刷题没什么意义了，怎么办？
A: 对于这类本身成绩比较优秀的同学而言，这个时候就需要提升刷题的难度，从哪什么方面提升呢？给你两个参考方向。
一、限时训练。为什么很多同学明明平常刷题正确率挺高，一到考试错那么多，这是因为当考试限定了时间，对人大脑提出更高的要求，很多考试能力缺失的同学短时间内跟不上，出现考试“掉链子”的状况。
所以对于学习能力较强的同学，平时就需提高日常的考试能力。限时训练，训练的不仅对知识的掌握程度，还是速度限制下的考试能力。
二、刷难度更高的题。对于平时成绩保持120分以上的同学而言，基础题、中等题已经达不到有效提升的目的。老师布置的暑假作业，大多数也只能满足中等学生的学习需求，对于这个层次的同学而言，其练习效率也会很低。
这个时候可以自己找一些难度较大的题目，比如真题中的压轴题，集中精力啃“骨头”，针对一些复杂较难的板块，做些专项突破，力求在压轴题中拿到更多分数。
找到适合的题，学习能够实现突破，刷题也就不存在没有意义。
Q3：太难坚持，“三天打鱼两天晒网”，这样刷题可不可以？
A: 间断性刷题，对于学习效果而言是大打折扣的。
一方面，这是一种低效的学习方式。知识是连贯而系统的，需要持续深入学习，而间断性刷题难以进入深层次的学习，必然影响学习效果。试想一下，这几天通过刷题把这一章节知识复习得较为深入，突然中断一段时间再回到这个章节，又需要重新投入，不仅低效，而且浪费时间。
另一方面，易遗忘，无法保持长久的记忆。刷题是对知识和技巧的复习和巩固，如果缺乏持续的练习，难以进入更深层次的理解和反思，也就达不到长期记忆的目的。
所以，假期学习要合理安排，刷题要稳定而持续，才能达到高效巩固的效果。
Q4：同学将错题本打印出来练习，我要不要也这样？
A: 当然要。
暑假要想做好纠错总结，错题重刷是比较好的方式，能够让我们再次发现知识、思维、能力上的缺陷，温习重要的解题思路和方法，反思不足之处；对于无法弄懂的知识和题目，可做好标记，开学请教老师或同学。
这方面知心慧学能够提供大帮助。电脑登录知心慧学，点击“错题本”，将错题加入试题篮，即可将阶段错题进行下载和打印。
也可以点击“个性化学习宝”，选择学期和对应的考试试卷，将以前的个性化学习宝中对应的错题和提升训练进行下载打印，不仅能练习错题，还能通过针对性的练习巩固知识，提升能力。
Q5：题目练了那么多，为啥不会的还是不会？
A:刷题很多，却看不到效果，很大程度没有做好以下两点：
一、题目不够针对性。试题太容易或太难，都达不到很好的学习效果。而依据平时的考试数据，选择一些薄弱知识点对应的试题进行练习，能极大提升学习的针对性和有效性。
知心慧学上的“学生知识账单”能够很好地帮助同学找到学习漏洞，结合考试数据以及高频考点分布，同学们可有选择性、模块化地进行刷题。
二、缺乏归纳反思。经常性地归纳总结，能够使原本模糊的思维和方法清晰化，这对高中生十分重要，尤其是即将高三的同学们。
如何归纳和反思？第一，归纳重要（高频率题）、有启发和有多种解法的错题和例题，总结好的方法和技巧。
第二，归纳后还要进行反思，反思解题是否严谨、细节处理是否有漏洞，反思做得不好的地方，比如为什么会错、需要注意什么、应该怎么做。
掌握了正确的刷题方法，持之以恒，提升学习效率也就不再难。同学们，赶紧行动吧！
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