大家好！今天我要和大家分享一本超级实用的新书《核心素养导向教学设计丛书》，特别是关于人教新版英语三年级上册Unit6《Useful numbers》的单元教学分步实施——第3课时的精彩教学过程设计！✨
单元背景介绍Unit6《Useful numbers》是三年级上册的一个超有趣单元，它围绕着我们日常生活中必不可少的数字展开，不仅教授了0-10的英语表达，还引导学生了解紧急电话号码及其用途。到了第3课时，学生们已经有了一定的数字基础，接下来我们将通过一系列趣味活动，巩固并提升他们的英语数字运用能力！
教学目标- 知识与技能：能够熟练掌握数字0-10的英语表达，并能在实际情境中灵活运用。
- 过程与方法：通过游戏、角色扮演等活动，提高学生的听说能力和团队合作精神。
- 情感、态度与价值观：激发学生对数字学习的兴趣，培养他们在紧急情况下求助的意识和能力。
- 活动：教师快速展示数字卡片，让学生快速认读并说出对应的英文单词。同时，可以设计一个小游戏，如“数字快速反应”，看谁说得又快又准！
- 目的：通过复习，唤醒学生的记忆，为新课学习做好铺垫。
- 活动一：情景对话
- 创设购物场景，教师扮演售货员，学生扮演顾客，练习用英语询问价格和数量（如“How much is it?” “How many apples do you want?”）。
- 目的：让学生在真实情境中运用数字，提高口语表达能力。
- 活动二：数字接龙
- 学生分组进行数字接龙游戏，每人轮流说出一个数字，不能重复，说错则被淘汰。
- 目的：通过游戏巩固数字词汇，提高学生的反应能力和团队合作能力。
- 活动一：紧急电话号码学习
- 教授学生常见的紧急电话号码（如110, 120, 119）及其用途，并通过角色扮演，模拟拨打紧急电话的场景。
- 目的：让学生了解并学会在紧急情况下正确拨打求助电话，增强安全意识。
- 活动二：数字创意创作
- 鼓励学生用数字创作简单的英语歌曲、绕口令或故事，并分享给全班。
- 目的：激发学生的创造力，同时巩固数字的英语表达。
希望这篇笔记能给大家带来一些教学上的灵感！如果你也有好的教学心得或建议，欢迎在评论区分享哦！
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