一套教辅资料“一练到底”。具体的做法是：
1、选题：在给学生留作业前，老师首先把每个题做一遍，然后删除一些超纲的、重复的习题，补充一些教辅上没有的典型的、新型的习题。根据大纲要求和教学经验把每个习题划分“价值等级”（一般分4个等级：四星级**** 三星级*** 二星级** 一星级* ），星级越高的题，做的价值就越大。
2、统计：检查批改学生作业时，统计出学生“错题等级”（一般分4个等级：四ⅹ级xxxx 三ⅹ级xxx 二ⅹ级xx 一ⅹ级x），ⅹ级越高的题，讲评的价值就越大。
3、讲评：对“价值等级”高、“错题等级”高的习题，要进行详细讲解和巩固测试。
4、改题：在进行阶段复习时还是利用这一套资料，对“价值星级”高的习题进行“改题”（改变已知条件、或改变题型）后的巩固训练，对“错题等级”高的题进行再检测。
充分用好一套教辅资料，不但能减轻学生的负担，还能突出重点、突破难点做到有的放矢、事半功倍。
在教学过程中，老师对学生的要求要做到“因人施教 分层教学 分类要求”。一“松”二“严”三“降低”：对优秀生要“松”——放开手、放飞他们，让他们有充分的自由去选择学习的内容，拓宽知识面；对中等生要 “严”——提出具体的要求，并且要多关注、勤检查督促；对学困生要“降低”要求——要求他们掌握基本知识，且多鼓励、多关心，让他们找到自信逐步提高。
