给孩子辅导作业是比拼智商最好的途径，常常有妈妈为此栽跟头。
网上有一位浙大毕业的妈妈在给孩子辅导数学时，出现了和大多数家长一样崩溃的瞬间。
这道数学题考察的是10以内的加减法，孩子写的6-1>3，老师判了个错。
看完这道题，很难让人不怀疑：难道5>3不成立吗？还是这套题有什么内在逻辑关系，必须要填上某个数才可以？
正当我百思不得其解之际，看到有网友分享说这道题标准的答案应该是5-1>3。
原来，这种标准答案一般都填最小的那个数，所以说4>3是正确的，5>3就稍显勉强。
可是，你能说填“4”就是正确的，填“5”就是错的吗？
网上一些家长看到这个题目有点百思不得其解，没想到评论区有网友疯狂晒出更奇葩的考题，简直笑不活了。
第六道计算小题，一边是3颗苹果，一边是1颗苹果，按照一些人的理解，可能会认为三颗苹果去掉几颗剩一颗？
万万没想到的是，正确答案竟然是3-1=2。
原来正确答案是3颗苹果取出来一颗，剩几颗？
作为文科生妈妈的我来说，一般数学题做不出来的时候，我都让孩子先空着，因为题目太抽象，确实做不出来，不像语文。
但是，语文作业除了拼音和生字，一些汉字结构的考察也常常有让人崩溃的时候。
上次给孩子辅导作业，被一道语文题搞懵逼了，题型倒也不难，写汉字的偏旁，题是这样的，问“叶”的偏旁是什么？
明眼人都知道，当然是“口”啊，可是谁能告诉我，树叶的“叶”，跟嘴巴的“口”有什么关系？
“知之为知之，不知为不知”，我跟孩子说，这道题妈妈不知道答案，先空着。
没想到过了几天，又被一个差不多同类型的题又整哭了。
这道题问：日 十=？
虽说一直在琢磨汉字，但是至于“日” “十”等于什么？我还真不知道。
没办法，我在网上查了一下，没想到竟然是“早”，好吧！算我输！
为啥我对这两道题比较敏感？因为日常学习《说文解字》，对汉字相关的题格外注意。
为啥我说“叶”的偏旁我无法跟“口”联系起来？
口是人体的器官，口字偏旁的字有很多，比如吐、呵、吃、叫，这些动作都是由“口”生发出来的或者与口有直接关联，所以人们很自然就能联想到“口”，但是“叶”呢？
繁体字的“叶”写作“葉”，《说文解字》解释说：“（葉）艸木之葉也。從艸，枼聲。”
所以，“葉”从“艸”是符合自然万物发展规律的，如果你非要考察“叶”的偏旁，而不从汉字本源的角度出发，那是要闹笑话的。
另外，还有“早”，《说文解字》解释说：“晨也。从日在甲上。”所以，如果要说“早”的组成，那肯定不是“日” “十”，而是“日” “甲”，可是，你能从楷体看出来吗？
如果非要从拆分汉字的角度来理解一个字，在《说文解字》中，“古”，从十口。
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