来源：昆明日报-掌上春城
掌上春城讯努力了一个学期，究竟学到了哪些知识？1月6日，是昆明理工大学附属小学一二年级小朋友检验自己语文学习成果的日子。大家都有些迫不及待，因为老师说：“今天要做游戏。”
学校一楼“幸福厅”里，二（1）班的小朋友是“妙趣争章”综合素养评价活动的首批体验员。语文“争章”总共有6关，分别是“三言两语”生字关、“能言快语”背诵关、“欢声笑语”词语关、“妙语连珠”句式关、“好言好语”朗诵关和“千言万语”口语交际关。
一进教室，拿着争章卡的小朋友就为先去集哪枚章纠结了起来，“你要去哪关？”“我要去‘千言万语’。”“好吧，我和你一起去。”
“千言万语”口语交际关准备了5个话题：介绍你觉得最有趣的游戏、介绍你最喜欢的小动物、说说自己的兴趣爱好和看图说话等。“千言万语”关关主、二年级组长王丽对他们说：“来，抽个题。准备2分钟就可以开始啦。”
抽到“介绍你最喜欢的小动物”的小朋友说：“我最喜欢的小动物是金鱼。它们在我们家的鱼缸里成群结队，游来游去。它的记忆只有3秒钟，所以烦恼很快就能忘掉。”抽到“说说自己的兴趣爱好”的小朋友说：“我的兴趣爱好是打篮球，因为把球投进框里的时候是我最开心的时候。”……说得好的小朋友能得到“非常棒”的表扬，有些害羞的小朋友也在老师“别着急”“慢慢来”鼓励和引导下完成闯关。每个小朋友都参与、都表达，都集到了章。
二年级的小朋友忙着争章。一年级各班教室里，小朋友们戴着自己制作的“虎头帽”，变身小老虎，参加“虎虎生威”乐游园。
语文乐游园有“慧眼多识字”“小小书法家”“专业播音员”“诵读大闯关”“演说秀口才”5个游戏，黄杨婠妠每个游戏都得到了满分“3朵蓝花楹”。她说：“蓝花楹是我们的校花，拿到15朵蓝花楹我很高兴。”
2021年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。如何通过无纸化测评检验一二年级孩子的学习成果，昆理工附小的老师花了很多心思。别看综合素养评价活动只有2天，老师们却花了近1个月时间，设计游戏、出题，确定评价体系。小朋友的表现，不仅让老师们满意，更让他们惊喜。
一二年级组长王熙凤、王丽都认为，综合素养评价活动的每个项目不仅有趣味性、实用性，更有含金量。希望通过开心的无纸化测评，激发孩子对学习的兴趣。测评的过程中，老师们不断鼓励、引导孩子大胆开口说、表达自己的想法，也增强孩子的自信心。有小朋友对自己某个游戏的表现不满意，还问老师能不能再来一次。
校长石梦媛说，为探索学生综合素质评价新方式，全面检测学生的综合素养，促进学生自主、健康、快乐的发展，学校采取“过程性评价（40%） 期末评价（60%）”的方式，综合评价学生素养。同时，每学期给一二年级每班2名“素质特优生”名额；三至六年级每班2名“免试生”名额。在幸福教育理念下，让孩子“学有所乐、学有所长、学有所用”，真正实现“减负”和“提质”同向而行。
这学期，二年级（3）班学生张一凡有了更多时间去阅读、去跳街舞、唱歌、写字、弹吉他。“我天生嗓门大，唱歌也不走调，妈妈就让我学吉他。学了吉他，我唱歌越来越好了。在‘千言万语’里，我讲了自己的兴趣爱好。”集齐全部章的张一凡说，她觉得自己很棒。
昆明日报全媒体首席记者：李思凡
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