小学语文四年级质量监测模拟试卷2023.6.12
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第一部分 积累与运用
一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
jí lì pò
1． A 慰藉 B 照例 C 琥珀
sù pén suì
2． A 朴素 B 澎湃 C 隧道
jūn lǎo zào
3． A 细菌 B 烦恼 C 病灶
sì zhé chà
4． A 窥伺 B 折本 C 刹那间
二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
5．A 够成 B 装饰 C 和谐
6．A 威力 B 照例 C 锐厉
7．A 前肢 B 迟顿 C 开辟
8．A 波涛 B 预妨 C 教练
三、下面每道小题中，哪一个词语和划横线词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
9．争论 A 议论 B 争辩 C 争吵
10．震惊 A 轰动 B 震动 C 吃惊
11．清苦 A 辛苦 B 清闲 C 清贫
12．持续 A 继续 B 延续 C 陆续
四、下面几题词语运用，请你根据要求把正确的答案找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
13．下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A．老黄牛常有，而伯乐不常有。
B．小张是个应声虫，老板说的话他都附和。
C．这家伙不过是个纸老虎。
D．环卫工人是一群默默奉献的小蜜蜂，我们要向他们学习。
14．.下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
A.我感觉只要把头稍微抬起一点儿，就会撞破额角。
B.因为内洞一团漆黑，所以什么都看不见。
C.虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
D.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，如果不比作什么，就很值得观赏。
15．.依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（ ）
（1）海风_______地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（2）科学家们希望能够全面_______这一历史进程。
（3）纳米技术将给人类的生活带来_______的变化。
（4）万户那种敢于_______的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。
A.热烈 揭示 深刻 实施
B.猛烈 演示 深入 实践
C.猛烈 揭示 深刻 实践
D.热烈 演示 深入 实施
16．下面词语所表达的感情色彩与其他三项不同的一项是( )
A．领头羊B．纸老虎 C．变色龙 D．铁公鸡
17.下列各组词语中，结构不完全相同的一项是（ ）
A.嗷嗷 嗡嗡 嗖嗖
B.呜哩哇啦 咕咚咕咚 咯吱咯吱
C.光溜溜 亮堂堂 笑眯眯
D.飘飘悠悠 叽叽咕咕 推推搡搡
五、古诗文积累
下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
18．下列加点字词解释有误的一项是( )
A．逢老媪方磨铁杵(正在) B．篱落疏疏一径深(稀疏)
C．胤恭勤不倦(肃敬勤勉)D．平明送客楚山孤(平常)
19．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是( )的景色。
A．春季B．夏季 C．秋季 D．冬季
20．关于《囊萤夜读》，下列说法错误的一项是( )
A．“博学多通”中，“通”的意思是通晓、明白。
B．“夏月/则练囊盛数十萤火/以照书”这句话的停顿是正确的。
C．文章讲的是主人公车胤用萤火虫照亮书本学习的故事，也从侧面指出了他白天不勤奋读书的事实。
D．文章揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。
第二部分 阅读
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
每个问题后面有A、B、C三个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
（一）徐悲鸿与车夫
一九四三年，正是桂花飘香的季节，著名艺术大师徐悲鸿和女助手廖静文乘坐一辆带篷马车，奔驰在平坦的公路上。
画马名师对马自然有一种偏爱，和马在一起，听马蹄得得，看马鬃抖抖，徐悲鸿觉得是一种美的享受，心，仿佛与马一同驰骋。
“老大爷，您这马养得真不错呵！”徐悲鸿对满头白发的马车夫赞道。
“养马，你必须爱它！”马车夫十分得意，“不要光看它是畜牲，其实它什么都懂。比如说，今天我拉上了你们，有了生意，它比我还快活。我和老马，相依为命。有时，我自己挨饿，也要喂饱它；我自己冻着，也不能让它受冻……”
“说得好，说得好！我就喜欢你这样待马好的人！马，是又勤劳又忠实的。”
于是，好像千里逢故人，老车夫尽情地向徐悲鸿打开了话匣子——家庭的负担，战争的灾难，物价的暴涨，生活的艰辛……马儿一边跑，一边竖起耳朵，像在倾听主人诉说。
美丽的桂府到了。徐悲鸿付过车钱，伸手抚着老马的脊背，亲切地说：“谢谢您！”接着，又从提包里取出一幅折叠起来的“奔马”送给了马车夫。
当老马夫疑惑不解时，小廖忙补充说：“老大爷，这是一幅画，是送给您的。大爷，这张画的价钱比您这趟车钱要多得多呵，您可不要随便给人呀！”
老马夫深深的皱纹里都飘起了微笑：“呵呵，谢谢！谢谢！我碰到好人了！怪不得今早一只喜鹊飞到我的窗子上……”
跟马夫道了“再见”后，小廖问：“先生，您为什么突然要给一位不相识的马夫一幅画呢？您是否有点过份慷慨了？”
“不过份，不过份！因为我爱马，更爱善待马的人，他对马的爱打动了我的心……”.
21．徐悲鸿是我国有名的国画大师，你知道他擅长画什么吗？（ ）
A 虾
B 牡丹
C马
22.一九四三年什么时候徐悲鸿送画给一位车夫？（ ）
A 春季
B 秋季
C冬季
23.徐悲鸿给一位不相识的马车夫送画是因为（ ）
A 他非常喜欢马。
B 他没有路费，于是把画抵作路费。
C 是对马夫爱马的一种奖赏。
24.“养马，你必须爱它！”马车夫十分得意，“不要光看它是牲畜，其实，它什么都懂……”这里“得意”的意思是（ ）
A 高兴得控制不住自己的样子。
B 觉得很了不起。
C 骄傲自满的样子。
25.第七自然段中徐悲鸿说：“谢谢您”，这里的“您”是（ ）
A 车夫
B 马
C 廖静文
（二）动物神奇的“生物钟”
大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。
美国加利福尼亚州有个奇特的农场，100多匹毛驴承担了那儿所有的农活。有趣的是，正午时所有的毛驴都会自动停止工作，到了中午12点，谁也无法强迫它们继续干活。
除此之外动物还懂得日程，燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞，到南洋群岛、印度和澳大利亚等地“避寒”；春暖花开的时节，它们又成群结队地北上。
最奇妙的要算一种叫琴师蟹（也叫招潮小蟹）的动物了。白天，琴师蟹藏在暗处，这时它们身体的颜色会变深；夜晚，它们四出活动，身体的颜色又会变浅。引人注目的是，琴师蟹体色最深的时间，每天会推迟50分钟。要知道，大海涨潮和落潮的时间，每天也恰好推迟50分钟。看来，动物与大海之间也有着某种默契。
究竟动物们的时间观念来自何处？原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，这就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。
如果把一种绿蟹的眼柄摘除，它们的体色随昼夜变化的规律就会消失，这说明绿蟹控制这一规律的生物钟就在眼柄内。
近年来发现，鸟儿的生物钟就在它脑子的松果腺细胞里。如果把一只麻雀的松果腺摘除，这只麻雀每天的活动周期就消失了。
现在已经知道，生物钟五花八门，多种多样：有和昼夜相适应的日钟，有和潮汐相适应的潮汐钟，还有和地球公转、季节变化相适应的年钟。正是这些生物钟，使动物能在大自然中，正常地生活、觅食和活动。
26．哪种动物会到南方过冬？（ ）
A 麻 雀
B 燕 子
C蜜 蜂
27．琴师蟹颜色变深的时间，和哪种情况一致？（ ）
A 季节变换
B大海涨潮与落潮
C 昼夜交替
28．控制绿蟹生物钟的部位在哪儿？（ ）
A 大 脑
B 大 螯
C 眼 柄
29．如果摘除一只麻雀的松果腺，会出现什么情况？（ ）
A 麻雀会作息时间混乱
B 麻雀不再会飞
C 麻雀会死去
30．是什么使动物能在大自然中正常地生活、觅食和活动？（ ）
A 动物的大脑
B 动物的眼睛
C动物的生物钟
第三部分 习作
31．同学们，我们的生活多么的丰富多彩。每天都会发生使你难忘的事：有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、懊恼，有的使你伤心、难过……请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。
（1）自定题目。
（2）不少于350字，书写端正、整洁、规范。
参考答案：
一、1—4 ABBB
二、5—8ACBB
三、9—12BBCB
四、13—17ADCAB
五、18—20DBC
六、21—25CBCAB
七、26—30BCCAC
整理编辑：荷香芬芳
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