上次介绍了我儿子的寒假作业，收到许多反馈，真有比我们更少的，比如只有跳绳作业。。。这也太幸福了。
当然，更多的是比我们还要多的。比如有人就表示怎么寒假作业比平时还辛苦，天天都要各个群里视频打卡，家长都觉得痛不欲生。
那我们的作业量居中，表示欣慰。
今天想介绍一下我儿子的期末考试，真是非常长见识的。北京这边叫做“乐考”。
他们考试分2天：
第1天考语文、数学、英语语文是一张A4的小卷，内容有两块，2道题，第1题是拼音和生字之间配对连线，第2题是给出拼音写出生字。这张卷子在考前做过2遍，老师要求100%正确，书写上有点瑕疵都不可以。
数学是给出88道20以内的口算题，5分钟内做对50道就满分。
英语是听读为主，比如听单词连线之类的。
第2天就是乐考乐考是什么呢？严格来讲叫乐学嘉年华。就是把整个大教室布置成像联欢会一样，非常热闹。然后有很多“考点”，同学们按顺序，排队到各个考点接受口头考试。考试内容有量词、认读、数学等等，还有一些新闻知识，比如冬奥会什么时候举办，吉祥物是什么。
我以为大家都是这么考的，结果我打听一圈，我朋友圈子里面，还没有第二个学校这么考的。就连离我们3公里左右的另一个小学也没有这样考。
大家都是正儿八经地考试卷，比如这样的：
莫名就有种考试的庄严感啊。
我们学校也没有打分，听说第一天的考试中，数学有2个补考的，补考也通过了。也没有排名。一年级的上学期，就这么欢乐地结束啦。
对了，我们也没有期中考试。
大家觉得怎么样呢？
我觉得这种考试的好处是，家长孩子没有压力，特别适合一年级的孩子。入学半年，刚适应小学的节奏，这种方式能保护孩子们对上学的积极性，进一步激发他们的学习兴趣。比如我儿子虽然学习没什么积极性，但是一直认为上小学很有意思，没有厌学——哦买嘎我的要求都这么低了。。。。
家长呢也没有压力，不会因为孩子考试成绩不好而焦虑，学校向家长传达了一个以人为本的教育观念，那就是知识要博采众长，灵活运用，这才是学习的本质。
但是，如果这种状态持续下去，成为全社会的主流，该多美好呀。但是想的美，听说我们学校到了二年级就会全年级排名了。
听说前几年西城区也是这样考试的，一直考到三四年级，才切换成常规的考试状态，那时候才会在成绩上大幅的差距，排在后面的同学才会想起需要奋起直追。
教育是个很综合的事情，从孩子们的学习能力来说，需要寓教于乐；但从激发孩子们的潜力来说，需要竞争；从全社会资源的角度来讲，又需要淘汰机制。所以全世界都在讨论和研究更好的教育方式，但是真有完美的教育吗？我觉得这根本不是一个教育的问题。
而是社会发展阶段的问题，它取决于社会资源。
首先人们学习是为了什么？不管是为了阶层的上升，还是为了实现自我价值，都是为了成为更好的自己，拥有更好的生活，让人生有更多选择。
如果社会资源足够，像科幻电影似的，不用辛苦地工作，每天跑跑步就算体力劳动了，人们有无数种选择——包括可以选择学习或不学习，那时候的教育，自然就可能变得完美，脱离了功利心态，回归教和育的本质。
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