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2023年下教资笔试小学《综合素质》
以下真题为考生回忆版，仅供参考
一、单项选择题（本大题共29小题。每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1.董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生。这一认识忽视了学生（）
A.发展的独立性
B.发展的主体性
C.发展的全面性
D.发展的主动性
【答案】C
2.数学课上，李老师正津津有味地讲解例题，小雨站起来兴奋地说：“老师，我想了一个更简便的方法!"李老师眼一瞪，说：“就你聪明!赶紧坐好，认真听课！”下列关于李老师做法的表述，不正确的是（）
A.不利于培养学生的创新意识
B.不利于营造良好的师生关系
C.不利于培养学生的实践能力
D.不利于发挥学生的主体作用
【答案】C
3.针对学生注意力分散的问题，唐老师运用教育学、心理学理论对学生的认知特点进行了全面分析，设计了矫正方案并实施，取得了良好效果。唐老师的做法体现的教师专业发展途径是（）
A.行动研究
B.校本教研
C.专业引领
D.进修培训
【答案】A
4.李老师在交流经验时说“尽管我课前已经准备好了教学设计，但实际教学过程中，还是灵活调整了教学策略。“李老师的专业实践具有（）
A阶段性
B.情境性
C.长期性
D.发展性
【答案】B
5.根据《中华人民共和国教育法》中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰，依法享有（）
A.公平的受教育机会
B.平等的受教育机会
C.公平的受教育条件
D.平等的受教育条件
【答案】B
6.某小学规定，没有完成暑假作业的学生，一律不准到校上课。该校的做法（）
A.合法，学校有自主管理权
B.合法，学校有惩罚学生的权力
C.不合法，学校侵犯了学生的休息权
D.不合法，学校侵犯了学生的受教育权
【答案】D
7.小学生孙某经常与同学打架，班主任以此为由再也不让他参加学校、班级的各种文体活动。该班主任的做法（）
A.正确，有利于班级管理
B.正确，有利于警示学生
C.不正确，教师不得歧视学生
D.不正确，教师应征得家长同意
【答案】C
8.为保障学生安全，某校要求所有学生购买学校统一采购的带有定位功能的智能手环。该校的做法（）
A.正确，有利于学校对学生的统一管理
B.正确，有利于家长及时了解孩子信息
C.不正确，购买智能手环应报教育行政部门审批
D.不正确，是否购买智能手环是学生自己的事情
【答案】D
【解析】不正确，购买智能手环是学生自己的事情
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9.教师王某向学校提出辞职，当天便离开学校，所任课程教学受到影响。王某的做法（）
A.正确，教师有辞职的权利
B.正确，教师有教学的自由
C.不正确，教师在聘期内不能辞职
D.不正确，辞职应提前向学校申请
【答案】D
10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，关于未成年人的社会保护，下列说法不正确的是（）
A.任何人不得在中小学、幼儿园吸烟、饮酒
B.学校发生突发事件时，应当优先救护未成年人
C.任何组织或者个人不得利用教材发布商业广告
D.任何组织或者个人不得招用未满18周岁的未成年人
【答案】D
11.因父母长期外出务工，一小学生小红跟祖父母一起生活。他在放学自行回家途中将同学打伤。应对该事件承担赔偿责任的主体是（）
A.小红
B.小红祖父母
C.小红父母
D.学校
【答案】C
12.全国人民代表大会每届的任期是（）
A.6年
B.5年
C.4年
D.3年
【答案】B
13.有几位家长的教育理念有些偏颇，甚至与吴老师的相悖，影响了教育效果。吴老幅感到很无奈。但考虑到学生的发展，吴老师还是花大量的时间和精力与这些家长沟通，以求形成教育合力。这表明（）
A.家校矛盾具有非对抗性
B.家校协作关系具有选择性
C.家校地位具有非对等性
D.家校根本利益具有相异性
【答案】A
14.某小学一(3)班的宁宁数学运算经常出错，于是段老师经常和宁宁一起做“摆小棒”的数学游戏，以提高他的运算能力。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符合的是（）
A.“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”
B.“知其行矣，而后能遂其形也；知其物矣，然后能别其情也。”
C.“使言行之合，犹合符节也。”
D.“教人有秩而不可躐等。”
【答案】D
15.赵老师在班里开展系列创新实践活动，将同学们的作品在教室陈列，并作为学生评优的重要参考。下列对赵老师的做法评价不正确的是（）
A.不以学生的个性发展为教育重点
B.注重学生的创新能力培养
C.不以分数为评价学生的唯一标准
D.注重对学生进行素质教育
【答案】A
16.某中学在配备班主任时做出了下列规定，其中不正确的是（）
A.担任班主任时间一般为期一年
B.初次担任班主任必须岗前培训
C.将班主任考核结果作为聘任和职务晋升的重要依据
D.在绩效和工资分配中向班主任倾斜
【答案】D
17.下列关于常见医学检测技术的表达，不正确的是（）
A.B超检查利用了超声波能产生回声的原理
B.CT检查利用了γ射线所具有的超强穿透性
C.核磁共振检查利用了原子核在一定条件下能产生共振的原理
D.X光检查利用了X射线穿过不同组织后衰减程度不同的特性
【答案】B
18.半导体是导电能力介于导体与绝缘体之间的物质。它是集成电路和光电器件的主要材料。下列选项中。属于半导体的是（）
A.铜
B.硅
C.石墨
D.塑料
【答案】B
19.法家是战国时期的重要学派之一，主张以法治国，强调“不别亲疏，不殊贵贱断于法”。下列历史人物，不属于法家的是（）
A.韩非
B.李斯
C.苏秦
D.李悝
【答案】C
20.下列选项中，历史文件与历史事件对应正确的是（）
A.《土地法令》——俄国十月革命
B.《独立宣言》——法国大革命
C.《人权宣言》——英国资产阶级革命
D.《权利法案》——美国南北战争
【答案】A
21.“踏莽原刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭叹而已，十月噩耗，万众彷徨。”这副挽联哀悼的现代作家是（）
A.鲁迅
B.郭沫若
C.老舍
D.沈从文
【答案】A
22.哥特式是一种盛行于欧洲中世纪的建筑风格。下列对其特点的描述，不正确的是（）
A.有交叉肋拱、高扶壁和飞拱
B.有窗花格以及彩绘玻璃隔屏
C.整体造型高耸、削瘦且带尖
D.外形厚重、敦实、色彩强烈
【答案】D
23.右边这幅画的作者自称“梅花屋主”，以画墨梅闻名，这位画家是（）
A.阎立本
B.王冕
C.文徽明
D.石涛
【答案】B
24.与“洛阳纸贵”这一成语故事相关的作品及作者是（）
A.《西京赋》张衡
B.缺
C.《三都赋》左思
D.《长门赋》司马相如
【答案】C
25.随着科学技术的发展，人们逐渐能够在……的长度上利用、控制或改造物质下列长度单位中，最小的是（）
A.纳米
B.毫米
C.微米
D.厘米
【答案】A
26.在 Excel 中，如果 B2 单元格的内容为数值 15，B3单元格的内容为数值10（如下图），则 B4 单元格中公式“=$BS2 B3*2”的值为（）
A.5
B.25
C.35
D.40
【答案】C
27.在PowerPoint 中，要使幻灯片按规定时间连续自动插放，应选择的设置是（）
A.排练计时
B.打包操作
C.切换效果选项
D.设置放映方式
【答案】A
28.下列选项中，与“蔬莱——圆白菜”的逻辑关系一致的是（）
A.“大豆”和“农作物”
B.“菠菜”和“绿叶菜”
C.“香燕”和“美人蕉”
D.“水果”和“青苹果”
【答案】D
29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“5=72”“4=18”“3=6”“2=（） ”“1=3”的规律，下列选项中，应填入“（ ）”中的是
A.2
B.3
C.4
D.5
【答案】B
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料
答案：
小文和小圣，小文内向上课不积极举手，小圣外向不集中，老师积极引导根据教育观素质教育是以促进人的全面发展为目的.以提高国民素质为宗旨的教育，该老师的做法（违背、践行）了素质教育观，是值得（不值得）学习的。
（1）该老师（违背、践行）了面向全体学生，面向全体学生是指人人都有受教育的权利.每个人都应该得到发展，而不是只注重一部分人，材料中该老师厖因此（违背、践行）该观点（2）该老师（违背、践行）了促进学生全面发展，实施素质教育要实现学生德智体美劳的全面发展。
而不仅仅是抓好智育，材料中某老师.厖因此（违背、践行）该观点（3）该老师（违背、践行）了培养学生创新精神和实践能力，创新精神和实践能力是素质教育的时代特征，本质是让学生在愉快自主学习中形成创新
精神和实践能力，材料中该老师.厖因此（违背、践行）该观点（4）该老师（违背、践行）注重学生个性培养，素质教育关注学生的个体差异，充分发展学生的个性，材料中某老师厖因此（违背、践行）了该观点
31.材料：转校生小梁，老师积极关注小梁，在小梁爸爸积极接待爸爸，请从教师职业道德评析老师行为。
32.材料：在2012年伦敦举行的第三十届夏季奥运会上，中国代表队获得了奖牌总数第二的好成绩.羽毛球项目中国队更是历史性地包揽了全部金牌.值得注意的是，在女双项目赛程中，有来自三个国家的4对羽毛球选手因消极比赛被取消参赛资格，引发了有关体育道德的争议性讨论.本文将对这一事件的前因后果进行剖析，对体育道德与体育竞赛规则之间的关系进行分析，旨在为我国职业化体育的道德建设提出合理化建议.
一、体育道德的范畴
（一）何为体育道德
所谓体育道德，是指体育运动中各种社会角色的行为规范的总和，是体育工作者以及一切体育活动爱好者，在从事体育竞赛和参与体育活动时所应遵循的行为规范和准则.体育伦理学认为，体育道德包括社会体育公德和体育职业道德，而体育道德划分为运动员道德、教练员道德裁判员道德、体育教师及科研人员道德、体育相关行业人员道德和体育观众道德等等.
（二）体育道德的意义
随着竞赛运动的快速发展，特别是在体育受到政治化、商业化、极端个人主义和金钱万能思想的干扰下，竞赛体育道德观念正在不断弱化.为了保证公平竞赛和运动成绩的可比性，运动员、裁判员等从事竞赛体育运动的人员必须遵守体育道德.如果体育道德得不到发扬，体育从业人员不能够进行严格的自我道德约束，那么体育事业的发展将受到严重的阻碍甚至是毁灭性的打击.
二、体育竞赛规则的制定
（一）何谓体育竞赛规则
体育竞赛规则，即参加运动项目比赛应共同遵循的相关规定，包括：裁判员职责、比赛通则、裁判方法、得分、违例、犯规的评定、场地、设备和器材的规格等等.体育竞赛规则是体育比赛的各种事件处理过程中能够遵循的唯一标准.
（二）体育竞赛规则的制定
体育竞赛规则的制定，是由该项运动的国际联合会根据本项运动的技、战术特点和发展趋势研究制定并向世界各会员国的体育联合会（或协会）进行公布.竞赛规则是实现公平竞赛的主要保证，任何竞赛都必须由统一的规则来约束.随着各体育项目的不断发展与完善，相应的竞赛规则也完善和细化起来，并且在制定过程中突出了一些特征，可以概括如下：
1. 反项目垄断：这是指当一个国家或地区的某项运动竞技水平明显高出国际水平、导致比赛的观赏性和竞争性下降时，规则制定者将会通过对竞赛规则的修改来维持强、弱国（队）之间的相对平衡，如：中国乒乓球运动员在速度和旋转上明显强于其他国家和地区运动员，致使该项目缺乏挑战性和竞争性.国际乒联针对这一情况将乒乓球项目的比赛用球直径加大，依靠乒乓球直径加大后的运动物理特性来限制中国乒乓球项目的一家独大.
2. 较强地区予以参赛资格偏护：是指当某一地区的多个国家之间竞技水平明显高于其他地区时，应适当放宽该地区参赛国家的要求或给予一定的参赛队伍数量上的偏重，这是赛事规则制定者为保证比赛精彩程度的一项措施.
3. 国内竞赛规则的个性化.这是指当一个国家的某一项运动因水平差异，明显高于或者低于国际水平时，国际的通用规则对该国国内比赛并不适用，因此在国内的联赛中使用本国自行制定的规则.如：NBA 从使用场地的标准到犯规次数，甚至是执法细则都与国际篮联各不相同.
三、体育竞赛规则与体育道德之间的联系
说到体育竞赛规则与体育道德之间的联系，不可谓不大.在2012年伦敦奥运会羽毛球女双比赛过程中，来自中国、韩国、印尼三个国家的 4 名羽毛球选手因消极比赛被取消参赛资格，引发了有关体育道德的争议性讨论.民众广泛认为运动员在比赛中不认真对待比赛，甚至故意输球是体育道德的缺失，是对观众观赏比赛热情的亵渎，更有言辞激烈者认为他们缺乏奥运选手应有的素质，甚至没有达到作为运动员的底线.民众的反应可以理解，四年一度的奥运会，每一位观众都想看到精彩绝伦的比赛而不是拙劣的表演.但是细细分析，运动员这样的表现与各国制定的成绩标准以及奥组委制定的赛制有着非常大的关系，可以从以下方面看出.
（一）比赛规则制定者对赛制弊端考虑不足.本届奥运会羽毛球比赛根据世界羽联有关奥运会的最新赛制安排，废除了一直沿用的淘汰赛，采用小组循环赛这样做虽然可以一大降低了冷门.但这样的赛制必然会出现一些有争议的比赛，譬如：在确保小组出线的前提下保留实力、为挑选淘汰赛对手打默契球等等.
（二）各国制订了各项目的成绩标准，而该标准与个人利益挂钩.奥运会是世界各国体育交流的盛会，更是各国体育优势项目的展示，各个国家都想在金牌榜、奖牌榜上占得一席， 体现该国体育实力甚乃至综合国力的强大.世界各国都在自己的优势项目上制定了不同的要求，而参赛选手只要完成要求，则会受到不同程度的奖励.这样一来，具备夺牌实力的参赛队伍就会利用规则上的漏洞通过各种手段来选择淘汰赛阶段的对手，从而避开本国选手以及实力较强选手，那么故意输球、消极比赛等情况也就在所难免.问题虽然发生在运动员身上，但是根源却在比赛规则的制定上，运动员为了合理利用比赛规则，取得好的成绩，不惜牺牲体育道德作为代价，从另一角度来看，除了观众，运动员本身也是受害者.而奥组委虽然对事件的参与者进行了惩处，但处罚理由也差强人意，规则既然制定出来，只要运动员不违反规则，成绩均应为视为有效，单一的处罚也只是治标不治本.
综上所述，体育道德建设与体育竞赛规定有着非常密切的关系.体育专业角度看，规则既要规范体育道德，执行制裁，又要鼓励竞争行为，使比赛顺利进行.欲善其事，必先利其器。要推进体育道德建设，必须使包括体育竞赛规则与体育仲裁执法等因素进行不断的跟进与完善，这样体育道德才能够与竞赛体制相辅相成，相互促进，体育强国的最终目标才能得以实现。
问题：
1.体育法治与德治本质区别
2.法治与德治之间的关系
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.作文：
老子说：人法地，地法天，天法道，道法自然。
孟子说：斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
《吕氏春秋》：竭泽而渔，岂不获得？而来年无鱼。
要求：根据这些话写一篇论述，要求不少于800字。
立意：立意：尊重规律，顺应自然；守护自然，保护环境；可持续发展；人与自然和谐相处
【范文】
道法自然
工业革命以来，人类残酷地破坏着自然，自然也无情地报复着人类。恩格斯在《自然辩证法》中说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，在第一线都确实取得了预期的结果，但是在第二线和第三线却有了完全不同的、出乎意料的影响，它常常把第一个结果重新取消。”片面追求经济发展给世人带来了沉重的环境灾难，而人类再也无法承受生态恶化的报复，这造成了天人关系和社会关系的种种紧张。时至今日，汲取“道法自然”的智慧以实现人与自然的良性循环，已显得非常迫切。“道法自然”注重天人相合，并非让人削足适履地消极适应环境，而是要“先天而天弗违，后天而奉天时”（《周易・文言》），亦即掌握客观规律而预先防范，由于采取的措施符合天道，因而不会受到违反自然规律的惩罚。而当天灾人祸突如其来降临后，亦遵奉天地消长变化的规律，应机而动，转危为安。
《老子》中“无为而无不为”所诠释的正是“道法自然”的上述含义。“无为”不是什么都不做的消极“不作为”，而是积极创造条件来合道行动的“无不为”：遵循自然规律而行，是“辅万物之自然”的“无妄为”，是“生而不有，为而不恃”的“为无为”。藉此使天地万物顺随本性而生，各得其所，以达成无为而成的效果。在国际汉学界，李约瑟纠正了以往对道家“无为”的误读，解释为“不作违反自然的事”。卡普拉解读为：“‘无为’不是指禁绝行动，而是不要采取与正在运转的宇宙进程不相和谐的行动。”李约瑟也是在此意义上指出：“能够实践无为，意味着要通过本质上是科学的观察来师法自然，这对中国整个科学技术的发展是至为重要的开端。”道家自然观在西方的流行，也日渐引起了中国当代学者的关注，这种文化自觉使得生态自觉成为可能。
我们既要顺应自然规律，又要适当加以引导、调整和改造，将顺应自然与改造自然有机结合起来，以此“参天地之化育，上下与天地同流”，方为“道法自然”天人和谐的最佳状态。正像卡普拉在《转折点》中所说：“在人类伟大的精神传统中，道家提出了最深刻而精彩的生态智慧：强调所有自然和社会现象既是一根本的整体，又具有动态的特性。”这表明人类更应从基于自然主义的人文关怀角度看待自然界。“亲近传统，回归自然”既是一个具有前瞻性、战略性的语汇，更是一股不容回避的世界潮流，是社会与时俱进的体现，是历史发展的必然。
2023年下教资笔试中学《综合素质》
以下真题为考生回忆版，仅供参考
一、单项选择题（本大题共29小题。每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1.【答案】D
【解析】关注了学生的全面发展
2.【答案】C
【解析】整体性
3.【答案】A
【解析】专业知识和专业态度是为师的基础
4.某校许多优秀校友在回忆录中都谈到“自己的成长凝聚着各学段许许多多教师的辛勤劳动”，这充分表明教师的劳动具有（）
A.主体性
B.特殊性
C.长期性
D.创造性
【答案】C
5.【答案】C
【解析】市级人民代表大会
6.【答案】C
【解析】不正确 ，学校侵犯了学生的受教育权
7.【答案】D
8.【答案】C
【解析】不正确 ，教师没有罚款的权利
9.【答案】B
【解析】民事责任
10.【答案】A
【解析】赵某本人
11.【答案】B
【解析】临时监护责任
12.中学生郭某在上课时突发疾病 ，学校发现后未及时采取相应措施 ，导致不良后果。关于学校在此事故中承担的法律责任，下列说法正确的是: （）
A. 不承担任何责任
B. 承担部分法律责任
C. 仅承担道义责任
D. 承担全部法律责任
【答案】D
13.【答案】A
【解析】应由学校提出对林某处分的建议
14.【答案】B
15.【答案】B
【解析】没有体现主观性与客观性的统一
16. 【答案】A
【解析】注重教育对象的差异性
17.第一次世界大战中规模最大的战役是（）
【答案】
【解析】索姆河战役
18.国徽的主要设计人是（）？
A. 李诫
B. 童寯
C.梁思成
D. 吴良镛
【答案】C
19. 属于史蒂芬.霍金的科普创作是（）？
A.《上帝的指纹》
B.《时间简史》
C.《生命是什么》
D.《未来时速》
【答案】B
21.素三彩 ，不用哪一色?（）
A. 绿色
B. 紫色
C. 黄色
D. 红色
【答案】D
【解析】素三彩釉色除黄、绿、紫外，尚有黑、白。因不用红色，故称素三彩。
22.不属于希腊悲剧作家的是？（）
A.埃斯库罗斯
B.欧里庇得斯
C.阿里斯托芬
D.索福克勒斯
【答案】C
【解析】古希腊著名悲剧家有埃斯库罗斯、欧里庇得斯和索福克勒斯，他们被称为古希腊“三大悲剧家”。阿里斯托芬是古希腊著名的喜剧家。
23.不是民间号子创作的是？（）
A.码头工人歌
B.黄河船夫曲
C.军民大生产
D.沂蒙山小调
【答案】D
【解析】《沂蒙山小调》是山东经典民歌，原歌词是抗日主题，后改编为以歌颂家乡为主题。不是以民间劳动号子为基础的创作。
25.“人造纤维工业之父”是（）
A.爱迪生
B.海厄特
C.卡罗瑟斯
D.夏尔多内
【答案】D
【解析】夏尔多内，法国化学家、工业家，在第二次工业革命中发明人造纤维，被西方誉为“人造纤维工业之父”（人造丝工业之父）。
26.【答案】B
【解析】A项SUM是求和函数，B项MEDIAN是求中位数函数，C项MODE是求众数函数，D项AVERAGE是求平均数函数。
28. 与“出席-缺席”，逻辑一致的是（）？
A.邮件-电邮
B.灌篮-投篮
C.取件-寄件
D.网签-签到
【答案】C
【解析】出席-缺席是反义词，四个选项中只有取件-寄件是反义的。故本题选C。
29.冬运会双项运动是哪个？（）
答案D
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料
特岗老师去农村教学，实验室器材因为时间问题还没到，并且有的实验物品缺少，但是有些课程内容需要进行实验，这导致学生学物理变成背物理。后来这个物理老师请教了老教师，利用矿泉水瓶等容易获得的东西补充了实验用品，学生们在物理实验中非常开心，学到了很多物理知识。后来，物理老师又告诉同学们可以在生活中发现物理知识，同学们对学习物理兴趣更高了。（回忆版）
问题：教师观。
【参考答案】
新课程倡导的教师观：
1.现代教师角色转变：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；（2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；（4）从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。材料中的特岗老师积极开发课程资源，根据当地教学环境和条件，利用日常生活物品补充实验用品，体现了其课程的开发者和建设者角色。同时改善了学生机械学习物理的情况，使学生可以进行物理实验探究和操作，并告诉同学在生活中发现物理知识等，体现了其作为学生促进者的角色。
2.现代教师教学行为的转变：（1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，强调帮助、引导；（3）在对待自我上，强调反思；（4）在对待与其他教育者的关系上，强调合作。材料中的特岗老师积极主动请教老教师，体现了其能够虚心反思自我的不足，并在教学中善于与其他教育者合作（求教）。该特岗教师积极帮助学生寻找实验用品，引导其在生活中发现物理知识，体现其在教学关系上不是简单教授，而是更强调帮助引导。
31. 材料
廖老师因为李超（性格活泼、大大咧咧）打破了同学们养的一盆花，告诉班上同学不要和李超一起玩，后续班上又养了三盆花，廖老师告诉班长看着李超，不要让他碰花。之后有一次廖老师在办公室批改作业，一个同学和李超在办公室，廖老师和这个同学聊天，没搭理李超，李超想到了之前碰倒打破了班级的花，廖老师对自己的态度变化很多。他离开了办公室，哭着回家了。从此李超越来越孤僻。（回忆版）
问题：教师职业道德规范。
【参考答案】
廖老师的行为违背了关爱学生、教书育人的教师职业道德。1.“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，廖老师因为李超不小心打破了班级的花盆而变相孤立、歧视该同学，不能做到平等公平对待，导致其心理受挫，性格越来孤僻，严重违反了关爱学生的教师职业道德要求。2.“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展等。材料中，廖老师没有做到循循善诱教育学生改正缺点，也没有针对其性格等因素引导其更好发展，反而采用简单粗暴的教育方式，导致学生身心发展受损，违背了教书育人的教师职业道德。
32.材料
“白话文运动”中的异体成语
清末民初，文言文与社会发展严重脱节，民众深感晦涩难懂。以黄遵宪、梁启超等为代表的知识分子掀起了一场“我手写我口”“言文合一”“崇白话废文言”的白话文运动，白话报刊由初期的几十种突增至370余种。这些白话报刊不仅谈论救亡图存、变法革新，同时也在语言使用中推广白话文、倡导语言变革。其中一个突出表现，是在成语使用上不断“破旧立新”，产生了大量异体成语。
笔者对清末民初近50种白话报刊进行统计发现，其使用的成语中有1200多个具有一个或多个异体形式。这些异体成语改换了原有成语的某些构成要素，而整体意义与用法保持不变。比如，“童叟无欺”在当时的白话报刊中被广泛变异为“老少无欺”，“见风使舵”被变异为“见风使船”“看风使船”“见风使帆”等。异体成语的大量涌现，从一个侧面反映出当时报人从语言运用方面冲破旧有文言格局、建立新文法的决心和尝试。正如胡适在《文学改良刍议》中所倡导的，文学可以“不用典，不讲对仗，不避俗字俗语”。当时白话报刊的成语运用充分体现了这一点。
一是新语素替代成语中的旧语素。在成语的构成语素中使用新语素、新白话替代成语中的文言旧语素，使成语通俗化、白话化。比如，当时的白话报刊将成语“十之八九”中的文言语素“之”摒弃，换成白话语素“分”，形成异体“十分八九”。
二是俗语素替代成语中的雅语素。在成语的构成语素中使用俗语素替代雅语素，使成语“不避俗字俗语”。比如，将“五体投地”中的“体”替换成相关的俗语素“爪”，形成异体“五爪投地”；将“皮开肉绽”中的“绽”替换成“烂”，形成“皮开肉烂”。
三是常见语素替代成语中的生僻语素。白话报刊的阅读对象很大一部分是底层劳苦民众，他们文化水平有限。为了顾及宣传对象，当时的报人主动规避成语中的生僻语素，如“面面相觑”中的“觑”较为生僻，识字有限的老百姓不一定都认识，于是用与它意义相同的浅显易懂的字“观”“看”来替代，形成异体“面面相观”“面面相看”。
四是方言语素替代成语中的原有语素。白话报刊在全国各地迅猛发展，地域差别较大，各地的白话报刊中不乏方言语素的使用。报人根据自己的方言及当地的用语习惯用方言语素来替代成语中的语素，如“鸡飞狗跳”在《蒙文白话报》中被变异成“鸡飞狗跛”，“恼羞成怒”在《吉林白话报》中被变异成“老羞成怒”等，“装疯卖傻”“胡说八道”在《申报》中分别被变异成“装痴诈呆”“胡诌白道”，“事不关己”在《江苏白话报》终被变异成“事不干己”等。
五是打破成语内部的韵律与对仗。古代写诗作文讲求音律和谐、对仗工整，很多成语内部各构成要素之间平仄搭配得当、结构对仗工整。这类成语在当时的白话报刊中却被变异为韵律并不和谐、结构并不工整的异体形式。如，“千真万确”被变异为“千真万真”，其第二字与第四字的“平仄”对仗被改为“平平”对仗，韵律不再和谐，并且在用字上“不避重复”，这也与古人的用字习惯不同；“七上八下”中的“上”与“下”都属于方位词，在成语中对仗工整，而异体“七上八落”却打破了这种工整对仗。
在清末民初的白话报刊中产生如此之多的异体成语，并不只是当时报人“有意为之”，汉语的意合性为成语改换构成要素形成异体成语提供了客观基础。汉语以表意为主，不太拘泥于形式。表现在异体成语上，则是成语的整体意义取决于各构成要素的意义组合，即便结构有所变化，或个别语素有所变化，很多时候也不影响成语整体意义的表达。比如，“面红耳赤”中的“耳”被替换成“眼”，形成异体“面红眼赤”，字面意义发生了改变，但并不影响其“形容因激动或羞惭而脸色涨红的样子”的深层意义。
同时，这一时期正处于古代汉语向现代汉语的过渡期和文言与白话的激烈碰撞期。词汇上单音词的双音化发展迅速，成语构成语素中的单音语素受到双音化影响，极容易将此语素与其他语素组成的双音词带到成语中来，将成语中的其他语素替代掉，形成异体成语，如“感激不尽”受双音词“感情”的影响，产生了异体“感情不尽”。
1.原来的一些成语演变到现在异体成语的原因？
2.在文章发展现象中可以得到什么语言发展规律？
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.材料
格雷戈尔·孟德尔，是“现代遗传学之父”，是遗传学的莫基人。1865年发现遗传定律。1900年,有三人几乎同时重新作出了孟德尔那样的发现。第一个是德弗里，他于1900年3月26日发表了同孟德尔的发现相同的论文，第二个人是科伦斯，收到他论文的时间是1900年4月24日，第三个人是丘歇马克，收到他论文的时间为 1900年6月20日。也就是在这一年里他们也都发表了孟德尔的论文发现。但是他们也承认，该发现早在35 年前就由孟德尔做过了，而且结论更加深刻。
要求：请根据上述材料写一篇作文，不少于1000字。
【立意】是金子总会发光的，如果一时被埋没，也不要灰心丧气
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