2024年作文分为6个考卷，分别是：
新课标I卷(广东、福建、湖北、湖南、江苏、河北、山东、浙江、安徽、江西)
新课标II卷(辽宁、重庆、海南、山西、新疆、河南、广西、贵州、黑龙江、甘肃、吉林、云南)、
全国甲卷(四川、西藏、宁夏、青海、内蒙古、陕西)
北京卷、天津卷、上海卷。
一，先说全国甲卷：
甲卷作文题目
首先，用甲卷的省份相对偏远，这个命题最宽泛，也最容易。
以相处之道写一篇作文，学生在平时应该都有练习，最简单的套路就是讲一个故事：我和某位同学，或者亲友，发生某件事情，产生了误会，彼此僵持，矛盾恶化，然后我或者他受到某种启发，伸出橄榄枝，我们握手言和。
这是最常用的写作手法，只要有矛盾，有冲突，有和解，表达通顺，字迹清晰，基本就可以得50分以上。
但是，这个作文命题也有两个弊端：
1，由于宽泛，容易让考生写的言之无物，空洞无趣，成了流水账。
2，这个命题限制了作文的高度，换句话说，很难写出新意，写出成熟的作品，说的再直白些，这类命题早被人写尽了，且更适用于小说，而不是800字的短文。
二，新课标I卷
课标I卷
很多家长对这个题材颇有微词，认为太难了，尤其对偏远山区的孩子来说不公平，言外之意是，很多孩子对人工智能并不了解。
我对此不认同，原因有两点：
1，这个试卷适用于广东、福建、湖北、湖南、江苏、河北、山东、浙江、安徽、江西的考生，这些地是我国的发达地区，几乎不存在大家说的情况。
2，家长们对于高中生的了解不足，很多学生对人工智能理解远超成年人。
其实这个题材很新颖，适合写成议论文，套路也很清晰：找出人工智能的某项应用，比如chat gpt，百度的文心一言等，或者人工智能在医疗领域，汽车领域，生活领域的应用，写出对对人类生活提供的便利，但是，又会产生那些问题，这些问题有什么解决方案。
如果往深处写，可以牵扯出人与机器人之争，失业，危机，伦理，等等，这个题材可以写出很新颖的作文。
这个题材也有两个弊端：
1，更适合见多识广，善于雄辩的男生，女生相对吃亏。
2，篇幅限制，难免会出现论据不够完善。
三，新课标II卷
新课标II卷
这个题材其实比一卷要难，因为一卷很容易切入主题，这个命题太容易天马行空，言之无物。
首先，要深刻理解出题人的用意，看似用了探月为引子，重点却是这一句：正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
怎么写？有这么几个方向：
1，可以写一个自己经历的，追寻宇宙奥秘带来的震撼，然后对宇宙展开联想，在结尾处能收的住，不能漫无边际，天马行空。
2，写过去自己对未知的恐慌，比如上学，考试，等等，写一件事，然后写自己如何面对，如何解决，总结出方法，克服了障碍，对未知又如何转变，如何向往等等。
3，可以写一篇探险的游记，也算是在命题范围内。
其实，这个题材相对比较难写，也容易跑偏，尤其对于题目没有深入了解，更容易泛泛而谈。
四，天津卷
天津卷
天津卷其实也相对容易，起码让学生知道该写什么。
只要能准确理解材料的用意，不管写散文，写议论文都可以，微小说也可以写。
这个就不多说了，比二卷简单的多，也容易得高分。
五：上海卷
上海卷
我认为上海卷是最难的，原因是他只给了三个字：认可度。
怎么理解认可度，认可度是指什么？怎么写？如果把这个题目给偏远山区，才是一个灾难，但是对于上海的学生来说，我觉得他们应该做过很多类似的训练，生活中也会接触很多类似的事物，可以轻松应对。
具体可以从某品牌，划分等级的医院，酒店，汽车，餐厅，房价，社区，甚至专家，教师，谋篇文章，某本书，某个食物等等方面入手，找出论点，这种社会的所谓评定，其合理性与不合理性在哪里？如何客观定义这些事物，再引发一些思考。
上海卷更适合写议论文，散文也可以，也更容易写出新意，写出高分作文。
总结：
还有人记得《赤兔之死》吗？那是2001年的高考满分作文，作者蒋昕捷，那一年我在读高一，当年看到这篇作文，整个人都懵住了，心想，这么老练的文笔，怎么可能出自一名少年之手？震撼之余，反观自己写的作文，就像小孩过家家一样，幼稚可笑。总之，读了《赤兔之死》，带给我更多的是自卑，我可能一辈子也写不出那样的文章。
近些年很少读到少年作家的成熟作品，也没有出现让人眼前一亮的满分作文，期待今年的高考作文能打破这些年的沉寂……
,
