临近学期末，是中小学校各科考试的密集期。近日，有地区在小学期末考试中，使用网上阅卷系统。当地教育部门负责人引以为豪，称是思想解放的创新之举，更骄傲地认为实现了与中高考零距离接轨。
网上阅卷系统，过程客观公正，评卷高效、准确，把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，不失为减轻教师负担的有效手段。若是针对中高考这样的选拔性考试，没有非议。但若是把这套技术手段运用到小学生的期末考试中去，似乎就不妥了，有点怪怪的滋味。
首先，网上阅卷用笔有特殊要求，对传承硬笔书法不利。除了需涂点的选择题作答用2B铅笔外，其他试题作答统一要用签字笔。钢笔也不能用，因为受热后钢笔可能漏墨，答题卡上书写时也可能浸墨，污损答题卡。
对小学生而言，铅笔还没用顺溜，钢笔尚在掌握之中，却因为网上阅卷，就不得不割舍，改用笔锋没有变化、书写缺乏层次感、写错无法涂改的签字笔来日常书写。一方面增加了学习开支，铅笔不但价格低，书写可多次涂改，同时也节约着纸张；另一方面不利于学生书法素养的养成。铅笔、钢笔的笔锋可变化，是硬笔书法的主要载体，如今因为网上阅卷，而只能被淡化、弱化。传承传统文化受阻，真正是得不偿失。
其次，网上阅卷对小学师生有强烈心理暗示，不利于学生健康成长。因为网上阅卷，小学生的考前须知，现在也变得和中高考一样了。不知不觉中，带来的还有中高考的那种气氛。教育部门一再强调素质教育的今天，让小学的孩子过早耳濡目染中高考的一套技术手段，对孩子们纯净的心境有好处吗？小学的老师还能淡然处之吗？这种过早的心理暗示，无异于为高考背书，传导着高考的压力，传播着考试的焦虑，势必对孩子们健康的心理以及全面成长造成很大的影响。
第三，小学生看不到有红笔圈阅的试卷，久而久之会对考试冷漠化。孩子最初的思维往往是直观行动思维，而并非抽象逻辑思维。网上阅卷后，小学生就拿不到老师圈圈点点、评判细密的试卷，也就难以形成直观的知识刺激，对其成长规律实质上是一种漠视。孩子仅能得到一个冷冰冰的数字，而看不到鲜活的试卷，孩子慢慢就会对考试失去兴趣、模糊记忆，变得冷漠起来。
小学期末考试，一来检测学生一学期学习的效果，二来反映老师教授知识的成果，三来可以向社会和家庭做个汇报。本是自然而然的一件事情，却要硬性攀附在中高考的高速列车上，要不是急功近利，那便是漠视客观规律。别再想当然“创新”，就让如花朵一般的孩子们在期末检测后，轻松愉悦地去拥抱那个长长的假期吧。
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