孩子的作业本很有查头，就看大人是不是有心人。
孩子的作业本有好多种。有一定要交给老师的，有自已保存的，有家长要求的，有用来改错重作的，有用来抄写便于背诵的。不论哪一种，都有孩子的笔迹，都能看到孩子的学习态度，当时心情。
有一位教育专家认为，作业本上有破洞，是孩子写了擦，擦了写，说明孩子追求完美，或家长要求严厉；如果字迹潦草，可以看出孩子性格急躁，急于求成；如果作业本脏兮兮，可知孩子大咧咧，缺乏自理能力；如乱涂鸭，孩子有抵触情绪，课堂听讲不太认真；如有饭渍，污迹，可看出孩子心猿意马，内心空虚；如字迹工整，本子整齐干净，说明孩子做事认真，能够自律。你认为有无道理？
需交给老师的作业本，一般孩子不敢乱撕。本短文想重点讨论的是不要交给老师的作业本。对作业本，方格本，田字格，四线三格，作文本，外语本，数学本，只要孩子张口，家长都满足供应，要什么有什么，要多少有多少，一定是只会多不会少。只要能把学习成绩搞上去，把文具店都买下来也在所不惜。如果我提议: 这样的家长举手，估计不会低于百分之八十。
物资丰富了，当然是好事。但有一个副产品，不得不提醒，这个副产品就一个字: 撕！
家长们是否见过，孩子做作业时，刚写几个字，不满意，撕；再写，不满意，再撕，一连撕好几次，越撕心越浮躁，越撕越写不好。不知家长们做未做过，孩子写得不好，撕；脏了，潦草了，错了，撕，甚至整个本子拿过来，撕！反正本子有的是，撕完了我再买，又花不了多少钱。
这个物资丰富了的副产品——撕，有百害无一利。理由是——
先不谈什么节约资源，保护森林，尊重工人劳动，从小养成节俭美德等等，我想重点讨论对孩子学习的影响。
大家都知道，郭沫若是大书法家，至目前为止，在书法造诣上，能超越他的人还没有多少。在他小时候练字时，先写大字，大字之间写小字，一直到无空可写了方才作罢。有墨色由淡到浓，一张纸能练写多次。想一想，他能舍得撕吗？那他在落第一笔时，能不认真吗？
欧阳修是宋朝有名的大政治家，大文学家。小时家贫，无钱买纸，其母教其写字，用荻作笔，大地作纸。如给他纸笔，想一想，他舍得撕吗？在他书写时，能不认真吗？
兰田玉，水晶，翡翠，玛瑙，鸡血石，都是非常珍贵的稀有之物。在雕塑艺术大师手里，都能变成价值连城的国宝。想一想，艺术大师在制作时的每一刀，每一凿，能随便动手吗？总不能，坏了，再换一块。为什么？因为他们面前的东西太珍贵了。
奥运会上我们看到的射击比赛，射手们每打出一枪之前是什么表现？都是沉下心。瞄准了又瞄准，小心翼翼扣动板机，射出子弹。想一想:为什么？因为这一枪对他们是多么重要。
以上几个例子，就是我对“撕”的回答。人，做任何事情，都要有敬畏之心。郭沫若，欧阳修，舍不得撕，因纸来之不易；艺术大师小心，慎重，因玉石等珍贵，来之不易；射手小心，认真，因每一发子弹射出，决定了他们的成绩。而我们的孩子们，他们面对作业本，有没有这种敬畏之心？
当孩子们坐在书桌前，拿出练习本，打开，动笔，如果觉得写不好可以，撕，反正本子有的是。在小心，认真，谨慎上会做的如何？撕一次，无所谓；两次，问题不大。一而再，再而三呢？最担心的是长此次往，动笔前沉不下心，不认真，不谨慎，不深思熟虑。在家，如此做，可原谅；到考場，面对唯一一张试卷，怎么撕？
孩子们如果对练习本就有敬畏之心，知道每一页纸都很珍贵，对我都很重要，在他们做作业时的心境一定会小心，认真，谨慎，深思，精力集中。长此以往，养成习惯，收益无穷。这与节约几页纸，少买几个本子所不能相提并论的。
由此推出去，橡皮，改字胶带，改字水最好慎用之。培养孩子专注能力非常重要，勿容置疑，这与孩子的学习成绩紧紧相联。就要从一点一点小事做起，就要不给孩子侥幸之机，就要有一举成功之决心，就要养成不放过每一细节之习惯。充大款解决不了问题。
一家之言，井底之见，见笑。
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