1.“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育”。这句话反映了教育的（）观点。
A.劳动起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.神话起源说
2.教育的心理起源说的代表人物是（）。
A.桑代克 B.孟禄 C.沛.西能 D.斯金纳
3.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
A.国学 B.私学 C.太学 D.乡学
4.我国封建社会教育的内容主要是（）。
A.三科四学 B.四书五经 C.六艺 D.七技
5.“以僧为师，以(书)吏为师”是古代 ( ) 教育的一大特征。
A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及
6.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古
代( ）。
A.希腊 B.埃及 C.雅典 D.斯巴达
7.在教育史上主张“有教无类”的教育家是(
A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.庄子
8.主张“兼爱”的是( ）学派。
A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家
9.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( ）
A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德谟克利特
10.提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家
是（）。
A.裴斯泰洛齐 B.康德 C.杜威 D.夸美纽斯
11.“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”反映了（）。
A.传统教育思想 B.现代教育思想 C.古代教育思想 D.近代教育思想
12.20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是( ）。
A.凯洛夫《教育学》 B.赞科夫《教育与发展》 C.杜威《民主主义与教育》
D.赫尔巴特《普通教育学》
13.在西方教育史上，创立实验教育学的人是( ）。
A.福禄贝尔 B.斯宾寒
C.裴斯泰洛齐 D.拉伊和梅伊曼
14.1912年发表《对于教育方针之意见》,提出了军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育的是（）。
A.梁漱溟 B.黄炎培 C.蔡元培 D.陶行知
15.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。
A.社会政治经济制度决定教育目的的性质
B.社会政治经济制度决定教育的领导权
C社会政治经济制度决定受教育的权利
D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度
16.通过教育可以增强公民的民主意识，这表明教育具有( ）。
A.经济功能 B.文化功能 C.政治功能 D.科技功能
本章答案：1-5：BBBBD 6-10：DCBBA 11-16：ACDCDC
,
