近日
晋江各小学迎来“双减”后
首个期末“考试季”
根据教育部要求
一二年级不得进行纸笔考试
为全面评估学生学习情况
切实降低学生考试压力
我市各小学创新推出了
西园街道
屿头小学
在西园街道屿头小学，记者看到，活动现场以班级为单位，采用口试、互动等方式进行，用抽题、闯关、游戏等形式增添趣味性。所有参与测评的孩子，都拿着一张精美的“测评闯关卡”，接受老师的测评，每闯过一关，就能获得相对应的星星数。最后教师根据星星总数确定评价等级，并对每个学生整个学期的综合素质表现作出评价。
屿头小学老师 张延治
这是一个全新的尝试，紧扣孩子的年龄特点，语文和数学各设计了三个关卡，每个关卡都有两三个活动，无纸化考核对孩子的要求更高。
无纸化考核不仅
达成了对学生学科素养的测评
更是一场探索之旅
在老师们看来
这种以口头表达和动手操作的全新方式
不仅代替了试卷
更将紧张的考场变成了游乐场
西园街道
霞浯小学
在霞浯小学，记者看到学生在舞台上排队，参加一个叫做“推理小博士”闯关考核项目，学生们需要顺利完成前面的挑战才能来到这个关卡。
霞浯小学老师 张锦秀
作为评委，我觉得这些孩子的表现非常出彩。每个孩子上去都能够分析题目的数学信息，从中找到解决问题的办法。
无纸笔测评不同于纸笔考试
在这类活动中
学生要把所学知识口头表达出来
真正内化的知识应当是可以说出来的
学生也会对知识点有更深的体会
霞浯小学老师 张锦秀
平时数学的课堂上，老师通过大问题、大活动，让学生在课堂中有机会独立思考，去表达、去交流。
新塘街道
沙塘中心小学
上午，在新塘街道沙塘中心小学校园内，一二年级的学生身穿红色上衣，佩戴跟虎年相关的头饰，在老师的引导下手拿集星卡，有序开展无纸化期末考试。
沙塘中心小学副校长 杨宝珠
活动围绕“趣”字，让知识融于游戏活动中，在生活化的情境里理解知识、运用知识，提升能力，力求体现我们的教育秘诀，做中学、玩中学、学中学，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，用创新评价方式促进学生全面发展。
现场，学校还为学生准备了许多礼物，学生可根据集星情况来兑换礼物。趣味闯关活动受到了学生的喜欢。
学生 王伟泽
我觉得这种方式很特别、很新颖，我们既可以玩还可以学习，还有很多奖品可以拿，我和我的同学像老虎一样乐开花。
学生 舒瀚曦
就像一次探险旅行，我们就是小勇士，老师精心布置的环境，让我们感觉是在玩游戏一样，一次次的闯关，就是在玩中检测我们一个学期的知识掌握情况，这种方式很有趣又具有挑战性，我们都很喜欢。
SUMMER
采访中，记者观察到，目前无论是游戏通关，还是其他形式的答题模式，题目设计都紧扣核心知识点，但试题量只有10个左右，较以前的书面试卷考试有所减少。对于这样的考试类型，一些家长表示赞同。
屿头小学一年级学生家长 蔡秀芳
我的孩子今年上一年级，学校这次“无纸化”的测试非常好，能让孩子在游戏中巩固知识。考试的知识点都是课本上教的，游戏中都有展示出来。
沙塘中心小学家长 易丽波
既能激发孩子自愿学习，也能检测到一个学期孩子的学习效果，又提升了孩子的创造能力，我觉得非常好。
“双减”
让教育更有温度
让成长花开有声
游而趣学，勉而善思
此次活动告别了以往纸张考试的传统模式
引导学生把所学知识融会贯通
并在游戏活动过程中增强自信
提高学习兴趣，体现魅力教育理念
评价重点从知识技能转向综合素养
是“双减”背景下
学校教学评价改革的有效尝试
泉州市小学语文学科教学名师 王万致
无纸化考试，更多的是根据孩子的综合能力、学习素养来进行测试的。作为家长，要在平时多陪伴孩子，多与孩子交流，培养孩子的口语交际能力，引导孩子阅读，为以后的学习奠定基础。
西园街道教育办 教研员 洪明月
“双减”是一项国策，未来将以课后服务为载体，丰富课后服务素养课程，坚持立德树人，坚持“五育”并举，“双减”，让教育更有温度，让成长花开有声！
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记者 | 胡妍冰、吴军斌、张雅施、温永辉
编辑 | 陈月燕
审核 | 黄昌木 张镇业 陈美芳
