曾涛老师觉得：书写是否漂亮，也会影响到考试的成绩，说来你不一定相信。我们做作业也好，参加考试也好，老师评分的依据是学生书写的内容，与字迹似乎没什么关系。实际上，评分是带有一定主观色彩的，尤其是文科类试题，书写与最后的考分有种天然的微妙联系。
首先，字漂亮能给人留下很好的第一印象。这种心理现象其实很普遍，如果我们与某人从未谋面，但见其字体老练，就一定会认为他很有文化水平。相反，如果一个人，字写得东倒西歪，我们一定会觉得此人文化水平肯定不高。因为“字如其人”，所以我们总是以字来判断人的文化高低，虽然并不科学，但常常成为大家的一种心理定势。
过去学校里都开设书法课，很多人都很关注自己的书写，还有许许多多的书法比赛，大家都会踊跃参加。现在有了电脑，写字已经基本为打字所替代，自己的字写得怎么样，大家似乎并不关心。就算是用电脑不多的学生，平时因为课业负担很重，写起作业来更是奋笔疾书，能够写好已经是很不容易的事情了，谁还会去注意那些字迹。
由于书写意识薄弱，有些人大学毕业了，写的字却像小学生。不动笔还像模像样，一动笔，写得歪歪扭扭，有时自己也不好意思。有位青年教师，人长得很漂亮，课也上得好，就是黑板上的板书太糟糕。因此她几年来从不在黑板上写字，只用多媒体上课，所以字迹再难看也无伤大雅。只是有一次，她在全校上公开课，做好了一切准备，多媒体课件也做得极有水平。不料，有个学生举手问她一个字怎么写，由于是即兴问题，多媒体课件没有准备，她只能硬着头皮走上黑板去写。她背着学生，匆匆忙忙写一个，又匆匆忙忙擦去，再写一个，又擦去，如此忙碌了半天，还是写得不成样子。台下听课的老师们都为她捏了把汗她自己也手忙脚乱。好不容易书写完毕，那个歪歪扭扭的字还是引起了讲台下学生的一阵哄笑。当时窘迫的情形让她无地自容，一堂原本很成功的公开课完全被破坏了。
老师对字迹潦草考卷很反感字是否漂亮既然会影响别人对自己的印象，那么学生考卷上的书写也自然会影响到学生的考分。
我曾参加过中考语文的阅卷，那时每天要批阅10大包考卷，每一包都有25份试卷。我阅卷的主要内容是作文，工作量极大，一天下来，头晕眼花。中考阅卷非常讲求阅卷的速度，可以想象，在这种速度的要求下，批阅作文绝不可能像平时在办公室那样细细评判，常常就是—扫而过，而有些考生字迹极其潦草，写得横七竖八，由于字迹不清，此时又没有足够的时间让老师去辨认清楚，因此失分，在所难免。而且老师主观上也会认为写出这种字迹的学生一般写作水平高不到哪去，于是一刀下去，扣去了不少考分，此时学生纵然是妙笔生花，也会大受影响。这种情况在作文阅卷时时有发生，在其他文科类的考试中都有类似的问题，譬如简答题、分析题等，都需要考生书写。你写得龙飞凤舞，乱七八糟，批阅的老师望而生厌，扣起分来一定毫不留情。
如果你的字很漂亮，书写很整洁，那情况就完全不同了。你的考卷很容易吸引阅卷老师的眼球，还未细看内容，先获得良好的印象分。尤其字体若还有些书法的气韵，阅卷老师似乎能读出学生的品行、操守。记得好几次，我与其他老师一起批阅作文，见到那些文不对题的作文，但因为书写极佳，总不忍心扣太多的分数。大家都会情不自禁地叹息:“可惜，可惜，实在是可惜。”有时还会千方百计寻找一些“长处”，作为加分的理由。
聪明的学生大都能了解书写的重要意义，我曾听到一位学生给他的同学传授经验:“一笔写下去，不要改，涂涂擦擦，东补一块，西加一条，最容易失分。在考卷上宁错不改！”虽然话说过了头，但一言道破书写和考分的暧昧关系。
老教师们常说:“字如人脸，一手漂亮的书写字体能增添你几分姿色。”说的也正是这个道理。
