初中中考试卷分析(初中试卷分析排行榜最新)

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首页技巧更新时间:2024-08-22 02:47:34

前言:每个省的题目虽然不一样,但是考试的大体方向是相同的。我们一起来看福建省的题目是怎样的?对我们中考方向的把握又有怎样的启发。

【选择题】

1题属于实数概念,正常来讲不管是在哪个地区,这一题都是送分题。实在不会就画数轴,在最右边的数最大,答案D。

2题考的是空间思维的题,关于视图。这道题要说难也难,要说容易也容易。这种知识点在大学的时候学设计,画剖面图的时候能够体现出来,很多人不知道怎么画,会的人就觉得很简单,这题答案D。

3题,这一题考的是三角形里面三边的关系,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。由此可知1<m<7,答案B。

4题考的是科学计数法,整数部分有个要求必须大于等于1小于10。这一题其实到这里就结束了,我们看四个选项,只有C选项符合。所以答案C。

5题考的是关于幂的知识点,幂的知识点我们学的有同底数幂相乘,同底数幂相除,幂的乘方。加减法好像还没有,可以直接排除D。

我们学习的时候,说好的同底数幂相乘,指数是相加的,C选项违背了这个规则。所以排除掉。

同底数幂相除,指数是相减的,B选项违背了这个逻辑,所以B选项排除。

幂的乘方,是指数相乘,A选项符合,所以选A。

6题,是一道典型的逻辑关系列式题。先算出2021年的生产总值是43903.89(1 x),在根据逻辑关系2022年的生产总值,实在2021年的基础之上增加的所以是43903.89(1 x)(1 x)。最后求得结果是43903.89(1 x)²,显然列出的方程是B选项的结果了。

7题,看起来有些麻烦,其实就是画角平分线的方法。做这一题不要把思维停留在做角平分线的思维里,要跳出来。进入到全等三角形的知识点上来。因为画角平分线的方法其实就是利用了全等三角形里面sss的方法。

如果有了这个思维很快就能得到,OC=OC,CM=DM,∠1=∠2.答案不言而喻就是A。

8题,属于数据统计这一块的,测试的是我们对平均数,众数,中位数,方差概念的理解。方差这个概念,当时有个说法是它体现的是数据的波动性,D选项说的方差为0,那表示的数据没有波动。明显的不符合题意!

中位数是数据从大到小依次排列,处于中间的那个数据,如果是偶数个数据,那就是中间两个数据的平均数。根据题目分析,中位数就是70。

众数就是出现次数比最多的数据。我们看题目里面出现次数最多的是67,所以众数就是67。答案就是B。

A选项的平均数我们可以去计算一下,A选项错了。

9题,这一题出的不错,像我比较熟悉,可能一眼就看出来,3与n互为相反数。不熟悉的同学那就需要做一下辅助线,如下图。

如果我们不够熟练,不能够一眼看出来,就要用到k的几何意义,即要我们证明过A(或B)作xy轴的平行线于xy轴所围成图形的面积等于k的绝对值。

由题可知:

∠BOE ∠AOE=∠AOF ∠AOE=90°,

即∠BOE=∠AOF,

又∵OB=OA,∠OAF=∠OBE,

∴△AOF≌△BOE。剩下的推理不用多说了吧?

10题,这是一个知识的普及,了解我国数学的发展其实也是很厉害。其中具有代表性的著作《九章算术》讲到的割圆法,求圆周率π。知道这个逻辑这一题就会比较简单。这道题有几种方法。

其中最简单的就是根据π的值大概等于3.14。这几个答案只有3是最靠近这个结果。根据割圆法的逻辑,应该是内多边形的边越多结果越接近真值,而不会超过真实值。根据这个逻辑是可以排除D选项的。如果我们对根号2和根号3的估值有一个了解,答案就可以锁定在BC之间。

答案C。

【填空题】

12题,这一题我们通过审题发现有平行四边形,有平行线,有三角形。那么相关的知识点我们肯定是要利用起来。

比如这一题像我们知识点运用熟练的同学,很快就能够知道CF=AE=10。不熟练的同学就需要想办法去证明它们俩相等,它们俩如果相等,那就意味着DF=BE的。

DF=BE那就要证明△DOF≌△BOE,

证明∵四边形ABCD是平行四边形,∴DC∥AB,

∴∠ODF=∠OBE,又∵O是BD的中点,

∴OD=OB,又∵∠DOF=∠BOE,

∴△DOF≌△BOE

13题,这一题也是那种能快速出答案的题型,如果是我读完题目答案就写出来是10.要问为什么?我们看题目出现菱形了那就有些边要相等,这里就是AB=BC=AD=DC,又出现60°,∠B=60°。很快就可以断定△ABC是等边三角形,即AB=AC。

14题,出的是加权平均数。这个很多同学可能平时没怎么注意可能做不出来。总成绩可以直接求综合知识的分数×5+工作经验的分数×2 语言表达的分数×3的和就可以。最大者就被录取。

通过计算乙的分数是最大的,所以被录用者是乙。

15题,这类题型关键就是变形,会公式变型,这类题提就会变得很简单。不会变形十有八九做不出来。我把变形的过程写在上面了。

16题,考的抛物线图像的性质。我把解题思路写出来了。大概抓住几个思路,这个要讲明白,一两道题是说不清楚。要自己去钻研了,才能够看懂。如果基础差的同学,可能看不懂。不要太在意,后面自己去研究即可。

17题,考的是基本概念的理解,这类题妥妥的送分题。

18题,不等式组的解法,基本知识的检测,送分题型。做错了同学,赶紧去把这些知识巩固好。

19题,这一题考查等式的基本性质、全等三角形的判定与性质等基础知识,考查几何直观、推理能力等。

20题,本小题考查因式分解、分式的基本性质及其运算、二次根式等基础知识,考查运算能力.

【解答题】

21题,考查角平分线、平行线的判定与性质、等腰三角形的性质、圆的性质、直线与圆的位置关系等基础知识,考查推理能力、空间观念与几何直观等,考查化归与转化思想。

22题,是一道关于概率的题。我们目前所学的主要是三种方法,枚举法、列图表法、画树状图法。初中的概率题,有这三种方法基本可以处理所遇到的问题了。答案如下:

23题,审完题,发现有三角形,极大可能需要用到相似的知识,又出现角度了,三角函数跑不了了吧?那些专业的说法我就不那么多废话。有了这些方向毫无疑问,我们解题就是围绕这些知识点来解决。

不然极容易因为题目字数多,而内心恐惧,觉得自己不会。

24题,第一二问,相对比较简单,我们大部分同学通常是可以做出来的,比如第一小问直接把A、B两点坐标带入抛物线的表达式即可。第二小问,只要求出E,D点坐标。C、D、E三点共线,也就是C、D、E在同一直线上,那么CD所在直线的斜率K必然等于CE所在直线的斜率K。

第三问不用写理由,我们可以求特殊值就能得到想要的结果。

25题,这种一般在最后的一道题,第一问相对要简单一些,第二问看情况,第三问那可能比较复杂。


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