“看到孩子倒数的试卷，你会怎么跟他说？”
一位读者在问答网站遇到这个关注近千、浏览近百万的提问，拿来问我怎么看。
父母不可能看到“倒数”试卷作为父母，你看不到一份“倒数”试卷，只能看到分数很低的试卷。
任何一份试卷上，都只有分数，没有名次，不会明明白白地告诉你，孩子是拔尖还是垫底。
这个“倒数”是怎么来的呢？只能是找老师打听来的，或老师特别告诉你的。无论怎么来的，父母把关注重点放到这份试卷的分数、分数背后的名次上，就跑偏了。
考试是为了检验孩子的学习成果，一份试卷最大的意义在于告诉孩子他哪些知识和应用还掌握得不够好。
所以，拿到试卷，父母和孩子最需要关注的不是分数，而是错在哪里，那些错题现在会了没有，如果没有，如何才能弄会。
没错，父母确实经常需要通过孩子在班级中的名次了解孩子孩子的学业水平，但这对孩子的学习，并不会有实质性的帮助，既不会提升学习能力，也不能改善学习状态。
如果父母过度关注名次、过度在意一次两次的低分，还会对孩子的学习产生负面作用：
成绩拔尖，父母固然开心、骄傲；成绩很差，父母就很可能失望、沮丧、愤怒，并把这些情绪一股脑倾泻在孩子身上，骂他上课不认真，骂他答题马虎，骂他该会的不会，甚至把孩子痛打一顿。
经常有如此遭遇，或者偶然一两次低分就有遭遇，会让孩子害怕考试、害怕排名、认为自己学习上根本就不行。有多少孩子的学习，就是毁在一张低分试卷上！
毁掉孩子学习的，当然不是这张试卷和这个分数，而是父母的态度。
我们得相信，没有任何一个孩子希望自己考试得低分。分数很差，孩子自己也会失望、沮丧，还会忐忑不安，“我该怎么跟爸妈妈妈交代呢？”
这时你把他骂一顿、打一顿，改变不了分数很差的事实，反倒会让孩子的心情更差。孩子心情差了，学习状态只会更差，不可能更好。
拿到一份低分试卷，明智、理性的父母会想：
“孩子这次分数差，我怎么做才不会让一次考试的分数，影响孩子的学习信心和学习状态？”
他们关心的是未来，所以会先安慰孩子：
“一次考试而已，没关系，咱们下次加把劲。”
冲动、暴躁的父母会想：
“孩子不该考得这么差！他为什么竟然考得这么差！他上学干嘛去了？对得起父母起早贪晚的辛苦吗？！”
他们懊恼的是过去，总想给这件事找个肇事者。他们眼中的肇事者当然是孩子，所以会态度强硬地向孩子追责。这样的父母，在看到分数的第一眼，就输了。
安慰之后，做些有建设性的事帮助孩子做到不暴躁、能平和地安慰孩子还不足够，真正懂得如何“管”孩子学习的父母，还会区分不同情况，做些真正有帮助的工作。
最简单的情况是，孩子成绩一直很不错，很偶然地拿回一张低分试卷。
这时父母要做的工作最简单——跟孩子确认，错的题目需不需要父母帮助。如果孩子表示不需要帮忙，父母就不用再过问此事。对这样的孩子来说，信任比批评管用得多。
稍微复杂一点的情况是，孩子成绩不太稳定，拿回低分试卷的时候稍多，孩子自己有点束手无策。
这时，孩子需要的是适当的外援，帮助他解决学习上遇到的困难。外援可以是父母——如果父母有能力辅导的话，也可以是父母之外的其他人，比如专业辅导机构的老师。
我个人不赞同父母不管孩子是否需要，都要辅导孩子，或送孩子去“上班”，但在孩子真正需要时，能帮助改善现状的外援则非常必要。
当然，如果孩子，尤其是上到小学高年级和中学的孩子，表示暂时不需要外援，想自己努力搞定学习，我个人会建议父母尊重孩子的选择，让他能更自主地掌控自己的学习。
有的孩子，学习状态会毁在父母对一张低分试卷的态度上，也有的孩子，虽然成绩不那么理想，但得到父母的信任和支持后，会更积极地投入学习，慢慢找到更好的学习状态和学习方法，拿回越来越好的分数。
最后一种最严重的情况：孩子持续低分，父母已经束手无策。
我个人会建议，父母及时为孩子找到专业的外援——或者是水准不错的补习班，或者是可信的一对一辅导老师，以尽快改善现状，帮助孩子建立对学习的信心。成绩很差的状况持续的时间越长，对孩子的整个学习生涯就越不利。
很多父母对孩子的低分会长时间耿耿于怀，不肯掀篇。表现有两种：
一是时不时拿来“鞭策”一下孩子：“你上次考得不好，这次一定得好啊！”
这样的“鞭策”，本质上就是“打击”。老被打击的孩子，学习成绩大概率不会有多好和多稳定地好。
二是从此给孩子的学习贴上一些负面标签。
试卷上生字错得多，会说孩子生字记不住，数学计算错误多，会说孩子计算不好，错的刚好是应用题，会说孩子不擅长应用题。
一次考试中，偶然因素会有很多，这次错了生字，不一定下次还会错生字。父母把固定的标签给孩子贴上了会相当“有效”地给孩子负面暗示，让他自己也认为，自己这些方面真的不好、不擅长，从此这一块真的就成了孩子学习上的“短板”。
所以，及早掀篇，孩子才能没有负担地投入下一阶段的学习。
如果您觉得读过文章有所收获，欢迎点赞、评论、转发分享。
真心爸妈（徐智明、高志宏）：
一对真实的爸爸妈妈，本科均毕业于北京大学，真心妈妈为中国传媒大学博士。育有两子，一个生于2002年，一个生于2006年。
已出版《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》、《育儿基本2：与孩子合作》、《阅读手册——成就孩子一生的阅读培养法》。
我们在这个专栏中所分享的，都是自己亲身经验、思考所得，所有文章均为原创，欢迎转发分享、评论、讨论、提问。（原创文章，未经许可，谢绝转载。）
,
