南京多所中小学期末考试刚刚结束，在广受家长关注的各种期末“答题”中，有一种特别的方式十分亮眼：那就是小学低年级的期末测评。在中小学全面落实“双减”有关部署要求以来的第五个期末考时段，低年级期末测评尽管不见试卷，却越来越“卷”，这种“卷”在于学校和老师的匠心，更“卷”出了孩子的成长快乐。
抽盲盒、集福卡、乐游园、嘉年华……本学期南京各个小学一二年级的期末测评融合传统文化和时尚元素，不仅“无纸化”，还创意十足、活力爆棚、童趣洋溢。比如很多学校结合了龙年生肖文化，或设计“博学龙”“智慧龙”“才艺龙”等环节，或让孩子在“小鲤鱼跃龙门”游戏中锻炼体魄。诸多学校创设了生动有趣的情境氛围，孩子们或化身“小树叶”踏上奇妙旅途，或戴上可爱的小动物帽畅游科技王国。在不少学校，教室、操场、体育馆等各个角落都成了期末测评的场所，孩子们在动脑、动口、动手、动脚中，以游戏化的方式愉悦地表达自我，自然而然地呈现学习成果，体现了正向激励和良好效果。
为什么小学低年级期末测评越来越“卷”了？让低年龄的小学生轻松愉悦地展现和巩固学习的知识，“玩中学”“玩中思”，是贯彻“双减”的鲜明体现、鲜活实践。2021年教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知里明确，“小学一二年级不进行纸笔考试”，省教育厅印发的《江苏省义务教育学校考试管理规范》也提出相关要求。各级部门就此一再强调，其指向都在于：切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长。
期末测评越来越“卷”的背后，也体现了学校对“五育并举”育人机制的深入理解和践行。为了让孩子展现综合素质、核心素养，很多小学的期末测评打破了学科的界限，将语文、数学、科学、美术、音乐、道德与法治、体育等多个学科融合，为了孩子在闯关中完成综合考察，每个关卡都经过老师精心设计，很多还将生活中孩子们身边发现的问题融入测评过程，从而促进学生提升综合素养。
期末测评“卷”出快乐，不光本身具有积极的意义，给孩子一学期的学习画上欢乐的句号，对于整个学习过程也有重要的导向价值。很显然，校内和课外、考试和作业的关系都是密不可分、息息相关的。期末让孩子“乐评”，明显地体现了素质教育导向，也有利于更好地推动平时给孩子减负；学校完善了学习过程评价，也将促进家长更加理性看待孩子作业、考试、成绩之间的关系，推动家校社携手做好素质教育，为学生全面发展健康成长创造良好环境，构建良好教育生态。
我们欣喜于期末测评“卷”起来了，但同时也期待教育界不满足于这种“卷”，在人才培养、学习评价的全过程，进一步贯彻落实“双减”精神。针对低年级孩子的身心发展特点，期末测评注重精细化设计，并要尊重孩子个体差异；当孩子进入中高年级时，也应注意做好衔接，让他们能够快乐过渡、良好适应；期末测评“无纸笔化”，也并非单纯地将纸笔考题换一种形式让孩子来考，还要重视内在的科学性逻辑性和外在童趣味的结合，实现真正减负增质。家校协同、合力创新，真正做到寓教于乐，必将让孩子愉悦健康地成长，“卷”出更多成长中的快乐、快乐中的收获。
扬子晚报/紫牛新闻评论员 薛蓓
校对 李海慧
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