考试是根据教育教学及特定社会要求，对学生的科学文化和相应素质进行有组织、有目的的测试或甄别活动。
命题就是指根据学习内容和学习要求，组织一定的材料，拟定题目，以检测学生对所学知识、能力和方法的掌握情况，包含目标、情境和设问三要素。
（一）科学考试的命题原则
1.以《课程标准》为基本标准
2.体现能力
3.真实有效
4.情景化和多样化
（二）科学考试的命题依据
1.《课程标准》是唯一依据
2.科学教材是直接依据（因为教材是依据《课程标准》撰写的）
科学考试的形式与功能（一）形式：形成性评价、诊断性评价（①教学前测②教学过程诊断）、终结性评价
（二）概念、编制要点和功能：
形成性评价：
概念：教学过程中实施的评价，用以检测学生当下的学习情况和学习目标的实现程度。包含单元检测和专题检测。
编制要点：①命题内容与教学内容一致；②注意试题与课堂教学的融入性。
功能：为教学管理提供依据。
诊断性评价：
概念：起诊断性作用的评价。
编制要点：①试题要注重基础；②试题要注重层次性。
功能：了解学生最近发展区，暴露学生迷思概念。
终结性评价：
概念：教学活动结束后，评定学生学业成就，判断教学效果优劣的一种手段。包括：期末考试、抽测统考、毕业升学考试。
编制要点：①命题要有依据（课程标准），难度要适中；②注意科学性和原创性
功能：检查、激励、诊断和发展。
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