嘉宾： 彭筱磊 学大教育集团总部个性化研究院数学教研员，学大教育北京大区数学学科带头人
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2019考试说明变化
1、考试要求部分表述位置的变化。依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的课程内容要求，对“考试内容的知识层次要求”进行优化，体现出知识结构体系的整体性与内在联系。
2、参考样题及说明的调整。“参考样题”体现了近几年中考数学学科试题的命制思想。用较好地体现学科改革方向的试题对原样题进行替换，使“参考样题”能更好地体现学科本质，贴近社会、贴近学生生活，凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求，引导学生积极思考，体现能力培养和价值观教育。
关于数学一模试卷的分析
截至5月5日，已经考完的中考一模试卷推荐大家关注通州、丰台以及西城的试卷，命题是最符合北京特色的。门头沟、房山、平谷、密云和燕山选填的7、8、15、16题推荐大家做一做。整体来讲，中规中矩，考试的重难点也难易程度设置有一定的区分度，试卷难度整体适中，基本保持了与中考相同的风格和特点。同时，“稳中有变有新”。试题紧扣教材，其中依稀有见过的“身影”，题目顺序略有调整；题意设置更加注重数学和实际生活相结合，压轴题目几何综合大题，中规中矩，考查强调基础性。
数学备考的重难点
重点在中档题三道，一次函数与反比例函数、四边形与三角函数、圆。难题是最后三道题，代数综合、几何综合、自主学习。试卷围绕数与代数、图形与几何、统计与概率三个领域的内容进行设计，并对各领域进行合理组合，从不同角度、不同水平考查考生的基础知识、基本方法、基本思想和基本活动经验。
学生最怕的两种类型试题：
新和生
对于新题型，往往是新瓶装旧酒，虽然还是考察学过的知识，但出题比较灵活。考生一定要注意回顾反思，平时出现新题型训练的时候，是不是总是直接查看试题的解题过程？有些老师也往往为了赶进度，直接分析试题，忽略了让学生分析提炼信息的过程，导致孩子遇到新题型就不会做。数学其实也是有阅读的，相对文科试卷的读题，数学的试题阅读称为精读。我们一定要注重对试题更深层次的挖掘，平时的训练中不仅要把题目读出来还知道题目的要求是什么？学会审题、学会用数学解决生活中的问题这两点是很重要的。我们的新题型试题的解决往往还依赖于计算，结合生活的实际背景。所以，我们的计算、以及数学建模分析的能力也要加强。
生的考题要么是考纲中有，但考试不常考的内容，或者是近段时间学生练习的不够多的试题。建议考生有规律的刷题，所有的知识模块，每过一段时间都要重复的做一做，保持热度和手感。
刷
刷题也要讲策略
如果我们问一个学生，不管哪个阶段的，你怎么复习，回答最多的都是两个字“刷题”。的确，刷题是应试的一种常用手段，但如果不讲究策略，刷题将浪费时间且没有效果。我们需要做好复习计划，整体的规划、时间节点把控以及阶段性目标，我们都要设置好。在一模之后，我们已经进入二轮复习，在这个时间段，我们要进行专题复习，对中考历年试卷以及一模考试中出现的高频考点，都要认真研究，并落实好考试中出现的问题，提高得分率。在第三轮复习：进一步查缺补漏，针对自己对知识的不同需求加强训练。并且，要注意心理状态的调整，让自己能够以最好的状态进入中考考场。
