为贯彻落实“双减”政策，探索提质增效的有效途径，积极探索更加适合学生年龄特点的教育教学评价方式，沙河第一小学北校区于2024年1月10日和11日开展了期末综合能力闯关评价之“乐考嘉年华”活动。以趣味闯关的形式对孩子的综合素养进行多维目标的真实性评价，真正做到“努力学，开心玩，轻松来闯关！”为了让老师们更加明确各关卡评价标准，范菊香副校长和李彩凤副校长分科对语、数教师进行面试培训，每一关的评价标准、评价方法都做了详细的培训说明。
为培养学生对所学美术知识的综合运用，鼓励学生发散思维，唤起学生创作灵感，对色彩和图形的感知与运用，一、二年级开展了美术快乐创意乐考，让学生在这次乐考中感受到快乐和自信。
本次音乐乐考检测，通过对学生们的歌曲演唱和音乐符号的识别，提高了学生们对音乐的表现能力。这不仅培养了孩子们的音乐才能，还激发了他们对艺术的热爱。孩子们对体育“乐考”既期待又充满挑战。体育培养了学生身体协调性和灵敏性，锻炼学生的快速反应能力和手脚并用的敏捷性。使孩子们在“玩中学、学中乐、乐中考”。本次乐考让孩子们收获奖章与欢乐的同时，更提升了综合素养。
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主意识，掌握劳动本领，感受劳动的乐趣，开展“劳动励心志，实践促成长——一、二年级劳动乐考”活动。劳动励心志，实践促成长。希望孩子们能通过本次“劳动乐考”活动，对劳动有更深刻的认识和理解，懂得只有劳动才能创造美好未来，人人争做德智体美劳全面发展的新时代好少年。
朗朗读书声，悠悠英语韵。同学们精神饱满，自然大方，语音语调优美，感情充沛，节奏抑扬，他们沉浸在当小小外交官中，倾心感受“英”韵之美。学生用英语回答老师提出的问题。孩子们为了闯关成功积极应对,在回答问题时积极思考并勇于表达，语言能力和思维品质同时得到了提升。
一、二年级语文重点检查学生对语文基础知识的积累与运用，设计了“小小书法家、知识小行家、小小播音员、积累小达人、小小演说家”五个关卡的多元测评。不仅重视学生学习能力、表现能力，更重视学生联系生活实际应用知识解决问题的能力。“寓考于乐，寓考于游戏中”。让每个孩子展示自我，绽放属于自己的精彩！响亮清脆的声音，自信大方的自我介绍，完整流利的表达，是孩子们的现场的出色表现。他们畅游在语文世界体会中华文化独特的语言文字的魅力。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，孩子们背诵经典，积累知识，助力阅读，在活动中遇见最好的自己。
一、二年级数学的设计让孩子在闯关游戏中巩固所学知识，并在活动中体验学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感。本次面试学生在数学中获得了数感的能力和动手操作能力。用闯关的方式去激发学生学数学、用数学、爱数学的热情。在活动中，孩子们感受到生活中的数学魅力。
快乐是童年的主旋律，而乐考就是以这样轻松有趣的形式贯穿着一、二年级学生的童年时光。玩中测，多元评，别样的测试给予学生幸福的学习体验，不仅舒缓了孩子们的紧张情绪，还实现了以评促教，以评促学。不知不觉孩子们在闯关中获得了自信，展示了风采，表现突出。学生们获得了通关小奖状，孩子们的脸上都洋溢着幸福的笑容！包头市九原区沙河第一小学的本次乐考，多样化的评价方式不仅减轻了孩子们的课业负担，也尊重了学生的个体差异，不同的学生在不同的关卡中体验着不同的快乐。
