正如标题一样，相信很多同学像我一样，有着同样的想法，当一份卷纸写完，检查完所有答案之后，发现不知道该做些什么。
这个问题，我曾经以四六级卷纸为依托，询问过英语老师这个问题。只是他给我的答案让我很茫然，他只说了两个字——逻辑。
不瞒各位说，我当时想打死他的心都有。
不过后来，随着其他课程以及对英语这门学科的深入认识，我开始慢慢懂得其中的意味所在。就像前面的文章中提到过的关于英语卷纸的题型分析，当出题人给你这样一份卷纸的时候，他向你展示的就是他或者整个出卷组的一个逻辑体系，是他或者他们对于英语这门学科又或是对于考研英语的理解。当然，有关于出题人出这种题型的目的、原因可以通过考试大纲得到。
说完官话，来说点实际的。我分享大家一些我对于题目刷完核对完之后的处理方式。
首先，回顾一遍卷纸，做一个记录。
这个是基于个人习惯，因为我每次刷题时候都会给自己计算时间，计算错误率。会有一个详细的记录，会在卷纸的左上角进行标注。当后期将卷纸集中起来的时候，会进行对比，对比自己在有效的时间内，哪个题型做的最差。这样，会有一个复习的重点。除此之外，就是去评估自己的答题速度，做到心里有数。
其次，整理卷纸中出现的一些单词、词组以及句式结构。
单词不用说了，卷纸中出现陌生词汇的时候，是必须进行记忆的，因为出现的概率是十分大的。此外还有一些固定搭配，因为这个很容易出现在完型填空中。至于一些句式结构，这个看个人情况吧，可以将其转换应用到作文的书写中。针对于上面三部分，我是用A4纸装订了一本书，标上这些内容出现的真题年份，闲散时间进行翻阅与记忆。
最后，对于整个卷纸的理解。
这个比较抽象，因为每个人对于卷纸的理解方式不一样。这里我主要谈谈自己的理解方式。我会先从阅读入手，去关注阅读的题材、话题、以及出题形式，去思考出题人的真实想法。当然，从这些阅读中，也可以学到一些跟专业课相关的英文表达。其次，就是去关注翻译，因为翻译有时候会出现一些专业词汇，像去年的文艺复兴，一下子搞蒙了很多工科生。局部完成之后，就会综合起来，去思考出题人的出题模式，去反思自己和他的意图的出入点有哪些。
时间长了，你就会发现，你也可以按照他的模式出题。考一个不错的分数也就不是特别难的事情了。
就说这么多吧！如果你有什么想法，可以在下方评论中写出来，我们可以互相交流。
