题图：书本上的3只恐龙
因为一些事情，停更了一周多，和大家说声抱歉。
最近几天，各个学校期中考试的成绩已经陆续公布了。每次一到公布成绩的时候，可谓是：几家欢喜几家愁。
上次，我分享了考试结束后的建议，感兴趣的可移步我的上一篇文章：
这次，我想聊一聊大家关心的考试成绩的问题。
相信大多数的学生或家长总有一个疑问：为什么平时练习都会做，考试却考不好？为什么明明努力了，最后的成绩却还是原地踏步？
希望今天这篇文章，能够给您一个答案。
学习的“平台期”首先，我们要明确一点：学习的过程，不是一个一蹴而就的过程。
举个例子，小黄同学成绩一般，但今天晚上突然奋发图强，认真学习了2个小时，认为明天就有收获了。
而现实往往是，一点效果也没有。
因为学习的过程，是一个长时间积累，不断重复的过程。
而知识吸收的过程，是阶梯式的。
在台阶上，平的阶段称为“平台期”。在这个时期，随着知识的积累，成绩可能并不会有明显的上升，这其实是一个“量变”的过程。
量变终究会引起质变。当积累的知识到达一定的程度时，学生会突然有一种“顿悟”的感觉，就好像“开窍了”。
这就是在经过了持续的积累后，从下一节的台阶，上升到了上一节的台阶。这个“质变”的瞬间，称为：“顿悟期”。
如果你正在努力，但成绩并没有上升，感觉有点失望，请不要放弃。因为此刻的你正在经历这样一个“平台期”。
请相信，随着你的努力，会迎来“顿悟期”。此时你的成绩，一定会有一个质的飞跃。
但如果在途中偷懒或放弃了，则会导致“平台期”会越来越长。
随着学习兴趣的降低，平台期延长，将导致学习兴趣更加低迷，最终导致停滞不前。
考试状态除了以上的“平台期”之外，考试状态也非常重要。它决定了学生是否能够发挥出自己应有的实力，甚至超常发挥。
而考试状态有以下几个决定因素：
- 考试临场的心理状态，放松or紧张？
- 试卷题目、难度是否“合乎口味”？
- 是否复习到位，是否对自己充满信心？
想要有优秀的考试状态，首先要有充分的信心。而自信心则来自于有没有认真复习，上课有没有认真听讲。
除此之外，要缓解考试时的焦虑情绪。要将平时课堂的小练习当作大型的考试，来锻炼自己的迎考心态。
在大型的考试中，如果能做到心态放松，对最后的考试结果会有积极的意义。
是否真正掌握知识考试作为检验学生知识水平的一种方式，对于没有考好的学生，其实更应该想一想，到底有没有真正掌握知识。
平时的练习都会做，说明知识点掌握得不错，但为什么一到考试就“原形毕露”了呢？
请注意你是不是在“假认真”？
所谓“假认真”，指的是并没有理解平时的练习题，但感觉自己好像都明白了。
这里举两个例子：
例1：老师上课讲了一道题，小黄同学把老师的板书端端正正地“抄写”了下来。他觉得“抄写”完就万事大吉了，自己也订正好了，已经懂了。
例2：老师上课讲评试卷，小黄同学只听做错的题，不听做对的题目，空出来的时间一门心思做回家作业，感觉自己很认真。
以上的两种情况，所花费的时间是“无效时间”。
抄写老师的板书，本质上是光想着“抄”，却不想着“思考”；课堂上不听课却做作业，本质上是为了完成任务而做作业。
那么，在老师讲解题目时，如何正确听课呢？
正确的做法是，听懂老师讲解的思路，再将板书中的“关键点”（自己认为有一些难以理解的）记录下来即可。等课后的时间，再将题目的完整过程自己补充完善。
记录关键点的过程，便是跟着老师的节奏思考的过程。
而老师讲题的时候，如果这道题做对了，同样也建议听一下思路。做对了，不代表思路清晰，可能有一定的运气成分。
到了下次考试，同样类型的题，换了一种说法，很可能就做错了。
所以，做对题，不代表会做题。不要给自己一种“认真”的错觉，不要机械地为了完成任务而学习。只有脚踏实地的坚持，才会有收获。
我是阿黄，希望本篇文章的建议能对你有一些帮助。如果喜欢，不妨关注一下，听我讲讲故事。（全文原创，禁止转载，谢谢合作）
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