有的老师可能会说，发卷子和作业这可是班级最微小的事情，何必多此一举。其实经验丰富的班主任都知道，越是细微之处，越能体现一个班级的精细化管理。别看发卷子事小，却是滋生班级乱源的重要一点，弄不好就会出现空中抛物、地上雪花一片的狼藉景象。如若不小心碰了谁，试卷发错了地方，争吵声、拉扯声不绝于耳；要是正赶上领导检查，班级闹腾腾的，实在令人难堪。怎么办，才能改变这种局面？
养成良好的习惯很重要。七年级是起始年级，这段时间学生作业、卷子数量虽是不多，但也要对学生提出严格要求。首先要规定发作业的时间。要求学生尽量在课间发作业，早、中、晚自习严格禁止，以保持班级自习管理的稳定性；其次规定谁来发作业。谁发作业，也是一门学问，如果谁愿意发就发，那个别学生就会乘机说话、串联，以发作业为名扰乱秩序。而规定课代表发作业和试卷，就能够杜绝这些现象发生。如果一个课代表忙不过来，可以每科安排3—4人，以调动大多数同学的积极性；还要规定交作业的方式。因为班级通常以小组为单位收作业，所以也以小组为单位发作业，课代表直接对接小组长，发作业和试卷的速度明显提升了，还保持了班级的安静。万事开头难，只要养成了习惯，学生就会自觉遵规守纪。
一到期中、期末考试，试卷如潮纷纷涌来，就需要动一番脑筋了。大多数老师总是先数出一列几人，然后再让学生从前往后传试卷。这种方法只适用于发一或两、三张试卷，卷子一多，非乱套不可。我们通常将试卷按科目和页码摆齐。如果有十张试卷，就请十名同学排成一列，每人按照排好的科目和页码顺序拿一份试卷，然后第一个人先发，第二个人跟进，第三个人继续，以此类推，十个人依次正向整齐码好试卷。发卷前一定要提要求，四个不许：第一，码卷不许颠倒，坚持统一正向放置；第二，不许乱放，后一张试卷必须码在前一张试卷上，十张试卷先后整齐摆布；第三，不许偷懒，卷子必须发到每一位同学课桌上，不许将几个同学卷子发到一人之手，再二传传给同桌；第四，发试卷时，等试卷的同学要端坐课桌前，不能随意取卷。只有当所有试卷码好后，他们才可以将一叠试卷拿起来。这样，同学们只需轻轻一磕，试卷就分门别类的放好了。长期坚持这样做，真正做到了快、静、齐。我和同事做过这方面比赛，两个班同时发十张试卷，他们开始发得挺快，可在发放过程中出现诸多问题，有的多一张，有的少一张，有的到处找不到，班级乱了套，半节课过去才稳定下来。而我们仅在开始找十名同学的时候慢了半拍，到后来发作业的时候，班级秩序井然，十多分钟就解决了问题。
发卷问题最多的是在毕业班。各科复习提纲，中考模拟卷增倍而至，一到交作业，总有学生以找不到卷子为由不交。为避免这种情况，我经常与科任老师统筹安排发放作业，也经常将各科试卷汇总在一起发给学生。如果有20张试卷，我会在门外楼道按页码和学科摆齐，然后以小组为单位，每名成员按顺序一一拿走试卷。一组发完，下一组同学自动按顺序取卷。如果某一科发2—30张复习提纲，这样发效果更好，取走试卷的小组通过讲台前，老师用订书器帮他们订好。2—30张复习提纲变成整齐的一沓，学生的心里暖暖的，学习劲头更足了。
放假发德育实践作业和试卷，这种方法也是百试不爽。班主任只需一个小小的订书器，就将同学们几十张试卷变成整整齐齐的一沓。家长对这种暖心的做法也很满意。
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