用一颗真心，传作文真经。大家好！我曾在去年暑期以安徽中考作文题写了一篇下水文，参加由中国文章学研究会、《新作文》杂志社联合举办的全国第二届“文章杯”中考语文“下水作文”比赛，有幸获得一等奖，作品被收录在由延边教育出版社出版的获奖文集。今年六月份第三届“文章杯”中考语文“下水作文”比赛如期举行，我再次投稿参加。上个月评审结果揭晓，本人喜获二等奖。近日，证书收悉。
我在六月下旬写过“怀旧篇”，可以理解成此下水文的详细版。欢迎阅读：
因参赛文章每个版块都有字数限制，须由四部分构成：原题呈现 文题解读 下水示范 写法感悟，全文总字数不超过3500字，其中下水示范部分的下水作品800～1000字，文内解析字数不宜过长。以下文章是按照下水文参赛要求的体例进行编排的。
【考题呈现】
请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
入学时，老师一声“同学，你好!”的问候；百米冲刺时，同学们“加油!加油!”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求:（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
【考题解读】
安徽近年的中考作文题都非常接地气，我们不妨简单梳理一下：
2022年：这三年，离我最近的那个人；
2021年：我憧憬的高中生活；
2020年：根据毕淑敏《精神的三间小屋》“四句话”写作；
今年更是如此。
如何理解这道作文题？如何把自己“体验和发现”到的“美好”写好呢？
首先，把准文体。作文题明确了记叙文这一文体。我们需要在动笔之前确定写哪些事，然后再下笔，这一点非常重要。
其次，读懂材料。这是一道材料作文题，要留意导语中的第一段文字的前半部分，即排比句“入学时，老师一声“同学，你好!”的问候；百米冲刺时，同学们“加油!加油!”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……”。在选取习作素材时，不能只选取初三一年内的素材，而应把握好时间跨度，将选材范围扩大到整个初中三年，精心选材组材。当然了，这三年无需平均笔墨，这样就会不着重点。需要智慧取舍，合理安排段落。还可以对“……”打开思路，广泛选材。
最后，理清要点。在审题时不仅仅要关注“联系你初中阶段的学习和生活经历”这个句子，更要聚焦导语中“这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。”这句话。两句相比较而言，“生活中的美好”更是题眼所在。我们要在确保审题严密的前提下，文章要有内涵，立意要新颖，要讲好初中美好生活的故事。
【下水示范】
我的初中生活
坐在考场里，看着作文题，回望自己的初中生活，他的身影浮现在脑海中。
我的初中在农村读的，老师都很朴素，有些老师家里还有农田。扛起锄头，站在农田里，和农民无异；拿起粉笔，站在讲台上，就是传道授业解惑的老师。记忆中最深刻的要数教语文兼班主任的陈老师了。（开篇点题，丝滑入题。）
陈老师是邻村的，个子不高，偏瘦，颧骨凸起，眉毛浓密，总是面带微笑。他不仅课上得好，更让人称道的是他可以“背”字典——任你说一个字，只要字典上有的，他可以指出在字典的哪一页，完全可以参加电视台的“最强大脑”之类的节目。他曾推荐我参加学区的语文知识竞赛，我还因此得到人生中第一个“大奖”——厚厚的一本语文课外知识集锦，这让我对语文的热爱一发不可收拾。有着这样的老师教语文，可谓学生之大幸。（这一段着重写语文老师的专长。）
参考图片
他对我很关照。我是步行上下学，陈老师则是骑自行车上下班。我们是“同道中人”，每每遇到我，陈老师时常会推着自行车和我一起走，一边走，一边聊聊学习，拉拉家常。而生性腼腆的我也是问一句才答一句。路况好的路段，陈老师还会载我一段。坐在自行车的后座，看着路边的稻田一块块地从眼前飘过，甚至可以听到陈老师的呼吸声。初中三年，已记不清“蹭”了多少次陈老师的车。那一段机耕路上承载了浓浓的师生情，这样的经历又何尝不是一种美好呢？（写老师爱生如子，一路同行的美好与温暖溢于言表。）
然而，就是这样一位好老师，我却曾对他心生恨意。初二第二学期开学后不久，我一度学习不上心。期中考试成绩出来了，现实狠狠地打脸，我的数学居然不及格！我内心陷入惶恐，但年少无知的我不敢面对家人，于是把试卷折成小方块，藏在我们家附近的窑厂的砖坯缝里，准备来个“瞒天过海”。然而，纸终究包不住火——陈老师来我们家家访了！我的秘密被揭穿了，一贯慈爱的父亲用竹枝抽打我。彼时的我虽然嘴上不敢再说什么，但心里却恨上了陈老师，恨他的“多此一举”，恨他的“借刀杀人”。自从这次“藏卷”风波之后，我再也不敢懈怠，很快，成绩又恢复到以前的水平。我读初三的时候，陈老师调到学区当教研员了。而我却没有一丝的快慰，尽是满心的愧疚与感激。（写老师对自己的负责，剖析内心，以诚动人。）
如今，我坐在中考的考场里，也迎来了自己初中生活的倒计时。陈老师，无论到何时，我都难以忘怀，也将时常忆及。（难忘恩师，回扣主题。）
(注：不含批注文字，下水文部分正文876字。）
【写法感悟】
如何准确而巧妙地切题呢？需要在落笔之前有个大致的思路，具体来说：
1.内容上力求“实”：
在我构思时，初中生活随着记忆的洪流汩汩而出，这些融进血液里的记忆恍如昨日。内容上求真务实，对自己的初中生活进行真实记录。
2.结构上力求“巧”：
以“初中生活”为切入点和着墨点。着重写老师骑车载我同行，“藏卷”风波等经历，串起初中生活的难忘记忆。这样构篇，使得文章条理清晰。
3.表达上力求“真”：
详写班主任陈老师和自己的故事，取材真实，情感真挚；求学之路，不仅有老师载我同行，更是将自己对老师由恨意到敬意的心路历程呈现出来，读来真切。
【题外话】去年一等奖，今年二等奖。可能的原因是不似去年那样“下水”，直接以孩子的口吻来写。不过，也不能简单地认为是退步了。可能的原因有：参赛人数更多，竞争更激烈。
附：去年获奖文章
个人简介
阿宝老师，现在杭州市从事教育工作，长期从事学校教科研管理、文学社工作，擅长作文教学，平时喜写作。曾被评为中国教育改革研究会全国教育改革先进教师、全国中小学生作文大赛优秀评委（教育部语言文字运用司颁发）、全国小学生小古文写作大奖赛伯乐奖、《语文报》学生征文优秀指导师、《新作文》首届单元作文征集活动优秀指导师等奖项，被聘为中国当代文学研究会校园文学委员会会员，全国中文核心期刊、全国优秀语文期刊《中国未来文学家》“小作家专栏”主持，《浙江校园小作家》和《全国万校小学生创新作文大赛浙江赛区获奖征文选集》系列丛书编委。
在2022、2023年“文章杯”中考语文“下水作文”比赛中获奖。兼任中国当代文学研究会校园文学委员会会员以来，为繁荣校园文学，培养文学新苗而努力。
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