高考走到今天虽然经历了各种不同层次的左折腾右折腾，但不管怎么折腾，高考的命题套路却始终没有实质性的改变，最多是增加或减少或删除或更换某一个题型而已，整体的命题套路或格式真的是“雷打不动”。
即使是已经启动的国家层面的高考综合改革，它所涉及的也只是招生考试制度的变革，而对于各科的高考命题套路却仍然是“原封不动”。
千变万变，命题套路不变；千改万改，命题格式不改。几十年不变的题型模式看样子还会持续下去，几十年不变的题型模式所带来的深层次的后遗症还会继续成为人们议论的焦点。
固定的题型模式已经让平常教学成为了流水线，批量套用，海量训练，已经让教学陷入了怪圈和魔圈，也已经让教师们失去了应有的教学灵动性。
固定的题型模式已经让日常学习成为了流水线，拼命刷题，玩命做题，已经让学海变成了深海和苦海，也已经让学生们失去了应有的求学变通性。
一成不变的命题套路已经将教师的教与学生的学带入了一个永远看不到头的死胡同，为了应对那几个固定的题型，老师们有时干脆就不教了，学生们有时干脆就不学了，以考代教、以考代学、以考代练，循环反复，机械重复。
这样做，还是教与学原本的真正含义吗？而且有些题型虽然说是考查基础知识，但说到底就是考查学生的死记硬背功夫！死记硬背谁不会啊，都不用老师教的，无师可自通！
还有些固定题型根本就没有存在的价值。比如说，高考英语的阅读理解、完型填空、语法填空、短文改错，到底要考查学生的什么基本技能呢？知识运用能力？理解领悟能力？这些对于语言学科来说根本就没有多大的实际作用！
我个人认为，高考英语试题只需考查三个方面，也即只需三个题型：听力、口语、写作。各占50分！这三个方面才是学英语的根本所在！
高考语文的基础知识考查占有很大的比重，比如：填空、默写、仿写、改错，现代文阅读、文言文阅读等等到底有多大作用呢？说白了，只考查了语文学科的一些皮毛而已！语文学科博大精深，底蕴深厚，只考皮毛，不可思议！
我个人认为，高考语文试题也只需考查三个方面，也即三个题型：文案策划设计、文言文写作（文化精髓不能丢嘛）、现代文写作。各占50分！这也许是语文学科考查的应有目标！
高考理科科目应着重于实验考查，激发学生们的探究欲望和实验精神！应将理科高考场所移向实验室，现场考查实际操作能力。现在有很多学校出于各种不可明说的理由建了高大上的理科实验楼，但基本上处于闲置不用状态，因为老师们怕麻烦，干脆直接在教室里“口头”实验，方便省事！
学生读读背背即可熟练掌握实验技巧和步骤，而且现有的高考理科题型也是密切加以配合！另外，所有学科中的单选以及多选题给人的感觉就像是做游戏、猜谜语。
我们还可以作出如下设想：每年的高考考查内容不固定，结果会怎样？ 每年的高考命题题型不固定，结果会怎样？ 如果真是这样，结果一定比现在好！
作为现今高考固定命题套路的“罪魁祸首”，考试大纲以及考试说明扮演着“牵头羊”的角色！还有教学参考以及教学辅导之类的教辅扮演着教师的“铁拐杖”的角色！
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