大学是学生进入社会前最后一座“象牙塔”，有些学生认为在大学期间需要享受美好生活，还有一些学生觉得应该在大学期间认真学习，参加社会实践，尽可能多的磨炼自己，为将来进入社会增加竞争实力。
这类较为积极的大学生，从迈入大学的第一天，就开始与同龄人竞争，想要尽可能在学校期间，参与更多的管理活动，拿到更加高额的奖学金。
无论是对普通学生，还是“野心勃勃”的学生来说，想要实现自己不挂科或是拿到奖学金的愿望，都需要经历大学期间的考试。
一些学生准备充分，信心十足地参加考试，在拿到后续考试结果的那一刻却“傻眼了”，分数和预想差距较大，别说是竞争奖学金名额，保住成绩不挂科都很难。
这些学生在查阅考试成绩后发现，自己卷面成绩确实很优秀，那为什么评定结果分值却这么低呢，在带着疑惑询问老师后，才知道真正的原因竟然是这个。
很多学生在经历三年苦读后，成功进入大学学习，发现大学课程与高中相比较为轻松后，一改从前的紧张状态，自己给自己放假，甚至有的学生会选择去逃课。
在没有经历大学考试前，多数新生都认为，只需要考试前几天“临时抱佛脚”，随便背一背，就能像高中阶段的考试一样，取得及格或是不错的成绩。
与“灌输式”教学的高中相比，大学的教学活动更重视学生的自主学习，大学课程看似轻松，实际书本知识内容增多，难度系数更大，真正“聪明”的学生，会在老师讲课后，重新温习课堂中学过的内容，为将来进入社会增加行业竞争力。
一些学生在课堂上不认真听讲，对新学的知识理解不够，想要通过考试前的临时学习，取得不挂科或是优异的成绩，将会非常困难。
再者说，与高中卷面直接判分的统计方法不同，大学期末分数是由考试分数和平时表现分数相加而成，根据学校和所学专业不同，计入总成绩的二者比例会适当调整
这就意味着，即使学生通过考试前的“熬夜奋战”，考试成绩符合及格或是优秀的标准，也可能会因为平时表现成绩不高，而出现挂科的情况。
多数新生进入大学后，接触到全新的专业，学习期间很可能会出现不适应的情况，一些学校老师考虑到学生的这种情况，适当调整试卷分数和平时表现分数，在总分数中的占据比例。
将平时表现分数比例调大，调小期末试卷分数比例，学生在日常学习中，上课按时报到，不缺课少课，给老师留个好印象，期末成绩即使成绩不是很优秀，也可能会在最终的成绩评定中获得及格以上的分数。
部分学生在进入大学以后，想要得到更好的放松，选择逃课打游戏，对老师的课程不够重视，导致老师对其印象不佳，期末平时表现分数偏低，结合试卷分数后，成绩不佳只能选择补考。
学生在高中升入大学后，面对考试分数评定的变化，要提前做好准备，重视学校课程的安排，做到认真听课不逃课，尽量给老师留下好印象，平时成绩分数高，期末评定可能会直接拿到及格以上的分数。
大学生活对于多数学生来说，是放松且自在的，学生毕业后总要进入社会，参与激烈的行业竞争，优秀学生在大学期间获得的经验，能够帮助其增加竞争力，快速在同龄人中“脱颖而出”，普通的学生很可能会“毕业即失业”。
学生在大学期间获得的经验，多数来自于社会实践，以及课上的知识学习，大学期间学生对知识学习不够积极，经常性逃课，在影响经验积累的同时，还可能会因平时表现成绩过低，导致延迟毕业。
一些大学期末考试并不困难，学习能力强的学生可以在考试前，通过背诵等方式“渡过难关”，而平时表现分数的提升，只能通过按时上课以及日常学习累积。
提议新生在进入大学后，及时调整自己的心态，认真对待课程学习，不选择去逃课，保证成绩的同时，为将来进入社会打好基础。
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