儿子现高一了，英语，语文成绩和初中相比，英语，语文初中总分都是120分，英语一般考115以上，语文一般考90多分，可到了高中英语150分依然考115，语文150分仍然考90多，据我分一下原因，儿子初中英语老师，是个“拼命三娘”，大概有40多岁，两个儿子还在小学，孩子基本上都是老公管，她的教学方式如下，就是每天学习的单词，课文必须会背，如果你很笨，你也得在她限定的时间去背完，如果你贪玩，不想学习，在她这里行不通，必须学，晚自习孩子回家，第一件事就是背默英语，边背边默写，家长在一旁监督，拍小视频发给她，当然，家长如果有事，没有在指定时间发视频给她，马上电话就来了了，即使晚上录过背书视频，早上去学校，还得快速的，一个个给她背，这是不是做到日清以后还得加固，正好我儿子学习不是很用功的那种，遇到一位如此敬业的老师，英语成绩一直很好，不管以什么样的方式，能学到知识，能考住考分就行吧。
可他们语文老师呢，我也不知道啥情况，孩子回来也反正不学语文，考试一直就90来分，孩子每次就说，这位老师一直吹牛，她带过的班级如何如何优秀，什么平时在全校倒数第一的班级，她带了几个月，从船尾直冲龙头，说实话，当时我也很崇拜她，就在偶然的一次网课，我陪孩子听了两节，我完全明白了，孩子为啥考不住分呢，这个老师是这样教学的，不按顺序讲，要么根本不讲，大部分时间，根本不讲课本内容，整节课就是一直抽学生背书，大概就是那30个学生在她抽背的范围，另外30个学生每天几乎没抽背过，我当时想她不可能一直这样呢，可我又多听了她几节课，依然如此，每节课孩子昏昏糊糊，有时候该讲的课后作业，她也课上讲几分钟，可她是这样讲的，这道题可能大家都知道了，我就不在讲了，跳过，这个成语大家都理解，咱就不讲了，新知识为啥不讲了呢？这是谁给她封的优秀老师称号呢，就那样我还是很支持她呀，我就等着孩子中考能有奇迹出现呢，可中考结束了，孩子班级在这个老师的带领下，并没有创奇迹呀，仍然是年级倒数第一呀。也没有从船尾直冲龙头。
可如今到高一，孩子的这两门课都成了拉分科目，为什么呢？我认为，初中时的英语老师这个方法，到高中行不通，孩子是被逼着去学的，得高分只是暂时的，高中没有老师会逼你，全靠自觉学习，那么孩子还会那么自觉吗？那成绩就会理所当然的下降，而语文成绩为什么还是依然如此，那是因为孩子语文在那个老师奇怪的教学方式下基础打不牢呀，什么都是一知半解，成绩如果想上去，还得需要时间。
大家帮我分析分析，这两位老师的教学方法，你赞同哪个老师的呢？
