从实行新高考的省份考生反应来看，普遍认为试题难度有所加大，感到备考中准备的很多东西都用不上，老师往年的备考方案对新高考来说，已缺乏目的性和针对性，有劲无处使，有力使不上，茫然一片。
感到新高考试题难，最主要的原因就是对新高考认识程度不够，没有认真学习、研究、探讨新高考方案，对新高考的精神没有吃透领会，认为新高考只是形式发生了改变，知识内容层次还是和原来一样，是换汤不换药，这种认识是片面错误的。
新高考的核心是：立德树人，服务选拔，导向教学。
难点一、试题形式改变：新高考任务之一就是通过高考为党、为国选拔优秀人才。何为优秀？不仅仅能学会知识、会运用知识，更重要的是有能力用科学方法去解决问题。因此试题形式发生改变，由考查知识问题变为考查实际（情境）问题。
难点二、试题内容改变：新高考任务之二是导向教学，不仅从试题形式，还要从试题难度、广度、新度，方向、目标等方面全方位加强对高中阶段教学的引导作用，作为培养高等人才又是高考命题人的高校专家们，熟知招收的新大学生在知识、思维、能力、等方面存在的缺陷，肯定会运用好这一高考指挥棒，从试题上向高中教育教学发出导向信号。所以试题考查的就是高中教学的薄弱环节。
所以，高中以前旧的教学模式、教学方法、备考策略，已不能适应新高考要求，所谓的讲不会练会，练不会考会的刷题应试方法将被淘汰。
新高考要求试题必须在基础性、综合性的前提下，体现出应用性和创新性。依据新高考核心要求，对考生从必备知识、关键能力、学科素养、核心价值多层次全面考查。
难点三、赋分制度改变：新高考的赋分制度等级赋分也决定了试题难度，提高难度，原始分降低，拉开了考生之间的距离，区分度更好。在转换为等级分，优秀考生分数更高，差生分数更低。
针对新高考，什么样的考生才能脱颖而出呢？
1、基础扎实的学生。课本是纲，万变不离其宗，把课本上的知识点教材上的典型案例跟针对性习题完全研究掌握，做好系统梳理。将分散的知识点融会贯通起来，形成自已的知识体系，以基础不变应试题万变。
2、思维灵活的学生。新高考不仅要求考生具有扎实的基础知识和关键能力，还要有强的学科素养，更好地分析情境，从情境里提取信息，变实际问题为知识问题，然后去解决问题，情境试题对学生能力和素养要求是非常高的，它要求学生由 “解答试题” 转向 “解决问题”。只有思考有路、思维有法、思想活跃的考生才能做到。
3、学科优秀的学生。如果不偏科，再选考科目中还能有一门优势学科，那么学生完全可以凭借这一门科目获得胜利。新高考试题难度加大，原始分郁较低，差距不大，但进行等级转化后，差距就拉大，不管你原始分多少，只要原始分进人10%内，转化分就能达90分以上，与它人也就拉开了分数差距。
4、心态稳定的学生。保持良好的心态，有接受难题的心理准备，“我难人难，我不畏难；我易人易，我不大意” ，不管遇到什么难题，都要坚定信心，以积极向上的态度，从容应对。
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