考前临近，各种“押题密卷”和“冲刺班”接踵而至，这些“密卷”一个说的比一个邪乎，什么“命题人员编制”、“压中98%”、“轻松提高120分”“某地名师亲自任教”之类的字眼，由于考生这个时候已经失去理性，所以这些资料或“冲刺班”颇有市场，我们暂且不去管他们到底压中多少题，即便压中了题，就有用吗？很多时候只是这些人“自吹自擂”吧。请看下面的例子：
2017年6月全国卷1 历史41题
2017年4月淮南、淮北二市二模
可以看出，上面两道题目相似度非常高，但是由于二者的问题不同，答案大相径庭，基本上没有交集，所以，学生做到这样的“命中题”，未必是好事！那么应该做什么题？
国家考试命题中心主任刘芃告诉大家，做真题最有用！
高考命题专家也这么说：
认真做熟高考题，我们就会有这些的发现：
一、高考答案就在往年的题目中。请看下图：
分封制对文化的影响，是教材的盲点，老师也可能讲不到，但是，2017年的答案，已经出现在2014年的题目中了。
二、答案就在往年的选项中。请看下图：
认真看这两题，答案竟然惊人一致，再次考到了分封制在文化方面的影响，你发现了吗？做对了吗？无独有偶，其他题目中也会出现，请看下图：
有考生说，往年高考题，我都做过了，答案都记住了，我觉着再做意义不大，其实不然，再做不是简单重复，而是归纳、总结、提升！
一、归纳：制定双向细目表，归纳近五年相关高考题的高频考点、边缘考点，主攻高频考点、兼顾边缘考点，了解冷考点。
二、总结：高考常考的题型和套路，比如“反映类”的题目，答案有何特点？“比较类”的题目，答案是如何归纳的，有何规律，从答案倒退命题者的意图，会有不同的收获。
三、提升：再次做题，要想命题者一样去俯视高考题，而不能只见树木不见森林。尤其要站在“核心素养”的角度去理解高考题，你可能会有恍然大悟的感觉。
所以，考前30天，如果你还没做好高考题，抓紧去研究高考题吧，我是“赢在高三”，关注我，助（祝）您赢在高三！
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