导语：“上辈子杀猪，这辈子教书”，这是从教多年的教师无奈的心声，毕竟身为一个教师，需要面对来自三方的压力。
同行的竞争压力，家长的望子成龙，望女成凤的压力，还有校长的考核压力。这么说来，成为一个教师真的挺惨的。
但其实，这还不是最惨的，如果身为一个教师，学生完全不听自己的话，那课堂就是一盘散沙，这才是最惨的事情。
“试卷我撕了，你能把我怎么样？”小学生嚣张至极，教师却三缄其口小学教师，赚的是最少的，但却是最累的，小学生大都不成熟，有些学生，更是因为从小被娇惯的不成样子，谁说的话他都不听。
一些学生，在教师上课的时候，打扰教师上课，严重扰乱课堂秩序，教师管学生，学生又有一大堆的话，准备用来怼教师。气人的时候，学生是真的让人很生气。
大家都知道，在考试成绩公布以后，教师会把学生的试卷给他们发回去，对一些典型例题进行讲解。
一位老师也按照惯例把学生的试卷发了下去，并且因为学生们的成绩有好有坏，教师会在发卷纸的时候，适当地批评一下学生。而面对批评，学生的反应多数都是脸红或者无地自容，暗暗发誓下次好好考。
但教师在批评一位小学生之后，小学生却抢过试卷，向自己的座位走去，并且边走边说：“气不死你我不高兴。”教师听了这话，瞬间怒了：“毕业之前你不要来了，毕业也别来。”
看到老师这么生气，学生就尽量别说话了呗，谁知道，“我来，就来，你能拿我怎么样？”小学生随即脱口而出。
没有等到老师说话呢，小学生拿起卷纸，眼睛瞪得很大，盯着老师，边撕卷纸边说：“试卷我撕了，是我撕的，你能把我怎样？”。挑衅意味十足。
教师面对学生的挑衅，既不能打学生，又不能骂学生，最后只能三缄其口，默不作声不说话了。
其实，教师的做法也是很理解的，毕竟如果教师以学生对待教师的方式，对学生严厉的批评，甚至把学生批评哭了，那家长难免会找到学校，对教师进行投诉，教师可能就会面对一些惩罚。
因此，教师对待学生气自己的情况，一定不能生气，因为学生气教师，有的时候是刻意为之的，学生看到自己把教师气到了，心里会更舒服。
管理学生是一门学问，教师在这件事情上应多下功夫，家长也应约束学生不管是管理一家企业，还是管理员工，都是一件非常困难的事情，毕竟员工的性格千奇百怪，如何拿捏好员工的性格，需要尽全力去思考。
其实管理学生也是一样的，学生们也有自己的性格，有的学生可能更乖巧一些，但有的学生，容易调皮捣蛋，这些学生，需要采取不同的管理方式，这是一门学问。
当然，学生的性格养成，和家长也有很多关系， 毕竟从小，接触学生最多的是家长，因此在家里，家长应该去约束学生的行为。
课下和学生多进行沟通，走进学生的心理。师生矛盾来源于两者之间的陌生感，还有教师对学生有一种高高在上的态度。这自然会让学生觉得两者比较陌生，在教师的面前，自己被管理了。
处于叛逆期的学生，非常想要去挑战教师的权威。但是，如果教师和学生多沟通，两个人可以以朋友的关系相处，学生就好管理多了。
处理问题的时候，教师要懂得幽默的化解方法。幽默，是化解矛盾的最有利的手段，教师要学会幽默地去对待学生，以高情商应对麻烦，或许更容易让学生信服和崇拜。
笔者寄语：学生，确实是一个家庭的希望不假，但家长应该去操心的是学生的教育问题，不应该把溺爱带给学生，这样不但不会把希望带给家庭，反而容易招致不好的事情。培养出来像文中那么叛逆的学生。
最后，笔者希望，作为学生，应该多体谅一下教师，平时多听听教师的话，祝愿所有的学生，都有一个美好的未来。
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