今晚回来,孩子迅速从书包拿出自己课堂练习,翻到这一页,问我:这道题怎么做?
我看了一下,就按照如下这个思路讲的:
可以看出,前面三朵花,分别是:
6=4 2,
8=3 5,
9=2 7。
我认为,最后一朵花,随意填写即可。
例如:10=2 8,11=7 4,12=5 7……
应该都是可以的,答案是不唯一的。
可是,孩子自己坚持,四朵花应该还存在着某种联系,例如:6/8/9之间有没有?或者加数之间有没有?
当然,她并没发现有什么联系。只说如果只是简单的10=2 8,是不是太简单了?
不知道她脑袋瓜怎么这么多弯弯绕,我说,你想的太多了,有时候题目本身就不难,不需要往太难的方向去考虑。
她很执着,坚持又想了一会,才同意我的观点。
但是,经历过她的质疑,我现在也有些不自信,这几朵花之间,确实是没有联系的吧?仅仅是三朵花之间分别是和与加数的关系?
大家觉得我教的对吗?[捂脸]
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