文|福林妈咪
有个老师在网上发出了自己的疑问：英语试卷下发，一名女孩拒绝承认自己的试卷，说自己不可能85分，并顶撞老师，该怎么办？
从上面的问题上，也难以看出这个老师是教小学还是中学的，但是老师在课堂上念分数发卷子的行为，倒是很多老师都做过的。
在我小的时候，从小到大，几乎所有小考的卷子，都是老师念一个人的名字、分数，然后让学生上去领试卷的。
成绩考得好的孩子，自然开开心心领回来，老师也会报以欣慰和鼓励的眼神。
而成绩差的孩子，有的满不在乎把自己卷子拿回来，也有的脸红成一片，低着头赶紧拿回自己的试卷。
这也不难看出，念分数让孩子领试卷的行为，会伤害到孩子的自尊心，所以很多地方都不允许老师公布孩子的成绩和排名，认为分数是属于孩子的隐私，不能外传。
从孩子的角度看，公布成绩算不上一件好事：
①会被同学笑话；
②会被家长教训；
③自己内心感受到羞耻和痛苦。
这样看来似乎公布成绩不是一件好事，让孩子在成绩上感觉到羞耻和痛苦，这样会加剧孩子考试时的紧张感，可能会让孩子在面对学习、考试这件事的时候，充满了负面情绪，这样不利于孩子自主学习。
但是从老师、家长的角度看，公布成绩又是一件好事：
①能让家长、学生自己都看到学生这段时间的学习问题；
②能让家长和学生了解到自己学习真实的“程度”和“情况”；
③能让家长根据学生的具体成绩做出教育和引导。
这样看来，公布成绩和排名似乎也是一件好事，可以让学生看清自己的具体情况，并且做出相应的改正，以达到进步。
那么，公布孩子的成绩到底是不是一件好事呢？
讨论是否该公布成绩这件事情，似乎有太表面了。这件事情无论做不做，都是有好有坏，半斤八两。
不公布成绩，是为了让孩子保持对学习的喜爱，维护孩子的自尊心，但是这样对孩子的影响也不好：
1、会让孩子没办法清晰的了解自己
虽然我们常常说，不需要跟别人比较，不用在意别人，做好自己就行。
但是考试这件事情，本身就是为了检查自己的水平，就是来跟人比较的，特别是中考、高考的时候，被比较入学非常现实。
之前看到一个段子（可能是真实的）：高三老师不公布成绩、排名，家长和学生一直觉得自己很优秀很有优势，结果考试的时候本科线都没过，家长把老师告上法庭。
所以这样可能会让学生难以认清自己。
2、会让孩子自尊心脆弱
有人说不公布成绩能维护孩子的“自尊心”，不让孩子自尊心受伤。
其实这样的说法不对。
不公布成绩是不去触碰孩子的自尊心，对孩子心性脆弱、坚强都没有关系。
从来不去触碰孩子的自尊心，并不代表孩子自尊心和自信心就非常的坚韧，在将来走入社会，受到社会上的一些碰撞时，反而更无法接受现实。
这样看来，不公布成绩反而是不太好的一件事情。
有人说不公布成绩对孩子不好，那就公布成绩呗。但是公布成绩就是一件好事吗？
1、公布成绩可能会让学生厌学
就像上面那个女孩子，认为自己“不可能考了85分”，于是“拒绝上去领取试卷”。
这种行为就是对老师公布成绩和排名的一种反抗，这种公布让孩子感觉到了痛苦和难受。
在排名之下，学生会有巨大的压力存在，会让学生对自己失去信心，甚至情绪崩溃。
2、公布成绩会让学生失去学习的真正意义
我们一直在强调人生要“活到老，学到老”，但是分数、排名这种行为却把这种“人生意义”变成了现阶段的攀比、比较，学习变成了人生前20年的事情。
这样看来，显然是不值得的：为了成绩，失去后面80年的人生宽度。
有人要说，这也不行，那也不行，那到底要让老师、家长怎么办呢？
其实从上面我们也能看出来，学生的问题不在于“公布或公布成绩”，而是在于家长和老师对学生的教育和引导：
如果家长从小培养孩子的自信和自尊心，老师面对孩子成绩不做无意义的负面评价，就算孩子一次成绩不好，也不会感觉到丢人或痛苦，反而会燃起孩子的斗志。
如果家长从小培养孩子的学习能力和热情，老师在教育中让孩子感受到学习的乐趣，就算不公布成绩和排名，在老师的正确调控下，学生的成绩不至于糟糕到“盲目”的情况。
所以啊，学校公布不公布成绩，家长们都不要太焦虑，调整对孩子的教育和引导才是正确的教育方式。
同样老师也是，不能公布成绩，老师也可以通过学生考试成绩中的问题，跟学生讲解和引导，做出教学调整，让学生懂得从失败和错误中吸取到经验。
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